下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是( )

A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血漿中的某些補體（蛋白質(zhì)）可以侵入人體的多種細菌細胞膜，并形成孔道，造成大量離子和水通過孔道順濃度梯度進入細菌，導致細菌漲破死亡。下列敘述正確的是:

A．上述細菌的死亡方式屬于細胞凋亡

B．上述免疫過程屬于特異性免疫

C．上述補體屬于內(nèi)環(huán)境的成分之一

D．離子通過孔道進入細菌的方式屬于主動運輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（ ）

①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉化實驗

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( )

A．利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù)

B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指( )

A．已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程

B．植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產(chǎn)生新細胞后分化為各種組織

C．愈傷組織細胞分化為根與芽的過程

D．離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關系的圖解，其中A～D表示相關過程，a～e表示有關物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）A過程表示_______________，它為B過程提供了[d]__________和[e] ____________。

（2）圖中b物質(zhì)表示__________________。

（3）B、C過程進行的場所分別是______________、_______________。

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當降低_____________的措施，抑制_____________（填字母）過程，以利于有機物的積累。

（5）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，下列敘述中不正確的是

A．a(chǎn)條件下，有機物徹底氧化分解

B．b條件下，能產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

C．c條件下，產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．d條件下，無氧呼吸最弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學組成和種類，則相關敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C．④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

D．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗體的化學本質(zhì)是( )

A．多糖 B．核酸 C．脂質(zhì) D．蛋白質(zhì)

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