下圖是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖。卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。不正確的是（ ）

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了相同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中不該有該過(guò)程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

D．抗蟲(chóng)棉有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下物質(zhì)的元素組成一定不同于其他3種物質(zhì)的是（ ）

A．胰島素受體 B．抗體 C．脂肪 D．Na離子通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)以3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)6．2 kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn)：3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是 （ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞，使其表達(dá)，產(chǎn)生生長(zhǎng)激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是（ ）

A．導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒

B．RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶

C．可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的是 。

①胰島素 ②呼吸酶 ③激素受體 ④抗體 ⑤血紅蛋白 ⑥消化酶

（2）圖甲中囊泡Y由 （填名稱）經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)⑤并與之融合。若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 。

（3）圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是 ，該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有 。

（4）圖乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是 。

（5）圖丙中細(xì)胞器a、b、c分別是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管，先向三支試管內(nèi)加入2mL可溶液淀粉溶液，再按下圖所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析不正確的是

A．甲試管和乙試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性

B．甲試管和丙試管對(duì)照，說(shuō)明酶活性受高溫影響

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程，下列敘述正確的是

A．可用新鮮的菠菜葉片替代蘋(píng)果

B．加人石英砂的的是使研磨更充分

C．甲試劑由A、B兩種液體組成，使用時(shí)先加A液再加B液

D．甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上第二次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過(guò)程中，將植物的根系一直浸沒(méi)在培養(yǎng)液中，并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無(wú)機(jī)鹽也吸收水分

B．第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀

C．第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度

D．植物出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺乏相應(yīng)的載體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案