A. | 測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 測(cè)交 | B. | 測(cè)交 雜交 自交 自交 測(cè)交 | ||
C. | 測(cè)交 雜交 自交 測(cè)交 自交 | D. | 測(cè)交 測(cè)交 雜交 測(cè)交 自交 |
分析 鑒別方法:(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法.
解答 解:①鑒定一只白羊(顯性性狀)是否純種,可以測(cè)交法;
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性,可以雜交法或自交法;
③不斷提高小麥抗病品種的純合度,采用連續(xù)自交法;
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型,采用測(cè)交法;
⑤鑒別一株高莖豌豆是不是純合體可以用雜交法或自交法,但最簡(jiǎn)便方法得方法是自交法.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律,會(huì)運(yùn)用雜交法、自交法和測(cè)交法去鑒別顯性動(dòng)植物體是否為純種、鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性、檢驗(yàn)雜種F1的基因型等,學(xué)會(huì)在不同情況下,使用不同的方法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜性狀不可遺傳 | |
B. | DNA分子堿基對(duì)排列順序的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因突變 | |
C. | 用二倍體植物花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株即可用于雜交 | |
D. | 基因型AaBb的親本植物自交后代表現(xiàn)型及比例為9:3:3:1,則子代中基因型不同于親本的個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在分裂間期加倍 | |
B. | 圖中的結(jié)構(gòu)④⑤在分裂后期消失 | |
C. | 染色體與核DNA數(shù)之比為1:1的時(shí)期為中期和后期 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程染色體的數(shù)目變化過(guò)程相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和[H] | |
B. | Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降 | |
C. | ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡 | |
D. | b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃色血蠶的基因型有2種 | B. | 白色血蠶的基因型有7種 | ||
C. | 白色血蠶的后代只結(jié)白色繭 | D. | 黃色血蠶的后代可結(jié)白色繭 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2 | B. | H2O、K+ | C. | 葡萄糖 | D. | 胰島素、脂肪酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種和1個(gè) | B. | 2種和4個(gè) | C. | 4種和4個(gè) | D. | 2種和8個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲是生產(chǎn)者,共有8條食物鏈 | |
B. | 戊在該生態(tài)系統(tǒng)占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的,而能量只能單向流動(dòng) |
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