1．已知大麥種子能產(chǎn)生α-淀粉酶，也能產(chǎn)生赤霉素（GA）．研究發(fā)現(xiàn)種子中α-淀粉酶與GA有如如圖的關系曲線．為了探究兩者是否存在相關的聯(lián)系，某同學做了如下的探究實驗：
試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟
步驟1步驟2實驗結果
1011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011去胚++++
30.210.8去胚++
40.210.8不加種子++++
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．
有關分析正確的是（　　）
A．實驗的假說可以是“赤霉素能誘導淀粉酶的合成”
B．實驗結果說明GA不是由胚產(chǎn)生的，淀粉酶由胚產(chǎn)生
C．試管1與2、2與3、3與4分別構成對照
D．實驗研究的自變量是胚的有無，溫度是影響實驗的無關變量

分析 α-淀粉酶的作用是催化淀粉水解，淀粉遇碘液變藍，在此基礎上，對題目中的實驗過程和數(shù)據(jù)進行分析，可以看到實驗過程中是使用碘液來檢測淀粉的，實驗結果是顏色的深淺，據(jù)此可以推測剩余淀粉的含量，進而可以推知被分解掉的淀粉數(shù)量，也就可以推測出每個試管α-淀粉酶的產(chǎn)生情況．據(jù)此答題．

解答 解：A、對比第3組和第4組實驗可知赤霉素與淀粉酶的合成有關，因此該實驗的假說可以是“赤霉素能誘導淀粉酶的合成”，A正確；
B、該實驗結果能淀粉酶由胚產(chǎn)生，但不能說明GA不是由胚產(chǎn)生的，B錯誤；
C、根據(jù)單一變量原則和對照原則，試管1與2、2與3、3與4分別構成對照，C正確；
D、實驗研究的自變量是胚的有無、是否加入GA，溫度是影響實驗的無關變量，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題結合圖表，考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的合成、運輸及功能，能正確分析題圖和表格，從中提取有效信息準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精原細胞中染色體上DNA分子中全部為14N，放在全部為15N的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精細胞中，含15N標記的DNA的精子所占的比例是

A．100% B．0 C．25% D．50%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ-1為攜帶者．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．該病是隱性遺傳病B．Ⅱ-6是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$
C．Ⅱ-4是攜帶者D．Ⅲ-8是正常純合子的概率為$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知南瓜的果形有圓形、扁盤形、長形，南瓜果肉的顏色有白色和黃色．現(xiàn)有黃色圓形、白色圓形、黃色扁盤形、白色扁盤形、黃色長形、白色長形6個品種．為探討南瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律，某實驗小組做了如下幾組實驗：
實驗1：黃色圓形×白色圓形，F(xiàn)1為黃色扁盤形，F(xiàn)2中黃色扁盤形：黃色圓形：白色扁盤形：白色圓形：黃色長形：白色長形=27：18：9：6：3：1．
實驗2：實驗1的F1×白色長形，子代中黃色扁盤形：黃色圓形：白色扁盤形：白色圓形：黃色長形：白色長形=1：2：1：2：1：1．
實驗3：黃色長形×白色長形，F(xiàn)1為黃色長形．F2中黃色長形：白色長形=3：1．
綜合上述實驗結果，請回答：
（1）實驗1中F2的黃色扁盤形南瓜中，能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{27}$，自交后代中能產(chǎn)生3：1比例的個體占$\frac{2}{9}$．
（2）假如用實驗1的F1與實驗3的F1雜交，則后代表現(xiàn)型及比例是黃色扁盤形：黃色圓形：黃色長形：白色扁盤形：白色圓形：白色長形=3：6：3：1：2：1．
（3）果肉顏色由1對基因控制（自設基因）．果形由2對基因控制（自設基因）．這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律．實驗1中，黃色圓形和白色圓形品種的基因型分別是AABBdd、aabbDD（或aaBBdd、AAbbDD）．另選兩個品種雜交產(chǎn)生的F1和F2的結果與實驗1相同，它們是黃色扁盤形、白色長形　（或黃色長形、白色扁盤形）．
（4）實驗2子代中的白色扁盤形個體自由交配，其后代中能穩(wěn)定遺傳的白色圓形個體的比例是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示動物卵細胞形成過程圖；圖2表示卵細胞形成過程中某階段的細胞．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的細胞Ⅱ名稱是次級卵母細胞，正常情況下，細胞Ⅱ的細胞核中有1個染色體組．
（2）圖2應對應于圖1中的②（填①或②或③），該細胞染色體組成異常的可能原因是在減數(shù)分裂第一次分裂后期，A和a所在的一對同源染色體沒有分開，移向了同一極．同時產(chǎn)生細胞③的基因組成是BB．
（3）假設果蠅的某個卵原細胞（2n=8）的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標記，該卵原細胞在1H的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，則處在減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細胞中帶有放射性標記的染色單體有8條；若處在減數(shù)第二次分裂后期，則次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體有0或2或4或6或8條．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列物質(zhì)中，具有特異性識別作用的是（　�。�
A．質(zhì)粒B．抗體
C．突觸后膜上的受體D．唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細胞的細胞周期圖示，乙中按箭頭方向表示細胞周期．從圖中所示結果分析其細胞周期．不正確的是（　�。�
A．甲、乙的細胞在各時期都要消耗ATP
B．甲中的b、乙中的A→B時細胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．甲、乙種會發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
D．利用藥物抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于SARS病毒（可引起肺炎）的有關敘述中，不正確的是（　�。�
A．SARS病毒沒有細胞結構
B．SARS病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)，可獨立生存
C．SARS病毒的主要宿主細胞是肺部組織細胞
D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．

（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖1，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應的密碼子由GUC變?yōu)閁UC．正常情況下，基因R在細胞中轉錄時的模板位于a（填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4：1．
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是（減數(shù)第一次分裂時的）交叉互換．缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)一個HH型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時染色體未分離．
（4）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應的基因組成為圖2甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結構正常．現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：①用該突變體與缺失一條2號染色體的窄葉白花植株雜交
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例
結果預測：若寬葉紅花與寬葉白花植株的比為=2：1，則為圖乙所示的基因組成．

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