16.圖1表示動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程圖;圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,正常情況下,細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有1個(gè)染色體組.
(2)圖2應(yīng)對(duì)應(yīng)于圖1中的②(填①或②或③),該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是在減數(shù)分裂第一次分裂后期,A和a所在的一對(duì)同源染色體沒有分開,移向了同一極.同時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是BB.
(3)假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2n=8)的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,則處在減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色單體有8條;若處在減數(shù)第二次分裂后期,則次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體有0或2或4或6或8條.

分析 分析圖1:Ⅰ為卵原細(xì)胞,含有兩個(gè)染色體組;①為初級(jí)卵母細(xì)胞;Ⅱ是次級(jí)卵母細(xì)胞,不含同源染色體組;Ⅲ為(第一)極體;Ⅳ為卵細(xì)胞;Ⅴ為(第二)極體.
分析圖2:圖2細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1中細(xì)胞Ⅱ?yàn)榇渭?jí)卵母細(xì)胞;卵原細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,則細(xì)胞Ⅱ的細(xì)胞核中有1個(gè)染色體組.
(2)圖2細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體,對(duì)應(yīng)于圖1中的②;圖2細(xì)胞中含有一對(duì)同源染色體,原因是減數(shù)第一次分裂后期,A和a所在的一對(duì)同源染色體沒有分開,移向了同一極;圖2細(xì)胞的基因組成為AAaabb,因此同時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是BB.
(3)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2n=8)中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被3H標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在無3H標(biāo)記的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,該過程中DNA只復(fù)制了一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中有4條染色體共8條染色單體被3H標(biāo)記.減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是同源染色體分離,分別移向細(xì)胞兩極,且染色體移向細(xì)胞兩極的過程是隨機(jī)的,所以減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)所形成的次級(jí)卵母細(xì)胞中所含有的被3H標(biāo)記的染色體數(shù)是0或1或2或3或4;減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂,1條染色體形成2條子染色體,因此處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有3H標(biāo)記的染色體有0或2或4或6或8條.
故答案為:
(1)次級(jí)卵母細(xì)胞     1   
(2)②在減數(shù)分裂第一次分裂后期,A和a所在的一對(duì)同源染色體沒有分開,移向了同一極       BB
(3)8     0或2或4或6或8

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合卵細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖和細(xì)胞分裂圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握卵細(xì)胞的形成過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及細(xì)胞的名稱;能根據(jù)圖2細(xì)胞的基因組成判斷其形成的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為,Ⅱ和Ⅳ是構(gòu)成染色體的主要成分,其與染色質(zhì)的關(guān)系是同一物質(zhì)的不同形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力).這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視.若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確良好的療效,可以通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn).其過程大體如圖1:

(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有人工合成、PCR擴(kuò)增.
(2)酶切此家蠅DNA分子和酶切質(zhì)粒時(shí),所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足粘性末端能完全互補(bǔ)條件.
(3)將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌,并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于繁殖快、產(chǎn)量較高,因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白.
(4)細(xì)胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用,下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖2回答:
①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴(漿)細(xì)胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過2次篩選.從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是(特異性)抗原.
②圖中B過程是細(xì)胞融合,該過程需要用滅活的病毒(或仙臺(tái)病毒)、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶兩種溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組可以用斐林試劑試劑來區(qū)分兩種溶液.
(2)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液:
①將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2ml加入2支試管,然后分別加入等量淀粉溶液;
②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液,觀察現(xiàn)象.
③分析結(jié)果:觀察到有磚紅色沉淀現(xiàn)象的是淀粉酶溶液;觀察到無磚紅色沉淀現(xiàn)象的是稀蛋清溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?不能,原因是缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H].
(2)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度.
①圖2中的A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有乙(線粒體);當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B~D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為(填圖中字母)S2
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 D點(diǎn)時(shí),圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和細(xì)胞外(外界、大氣),D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度.
(3)植物根部細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體_,請(qǐng)寫出該物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.已知大麥種子能產(chǎn)生α-淀粉酶,也能產(chǎn)生赤霉素(GA).研究發(fā)現(xiàn)種子中α-淀粉酶與GA有如如圖的關(guān)系曲線.為了探究?jī)烧呤欠翊嬖谙嚓P(guān)的聯(lián)系,某同學(xué)做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
試管號(hào)GA溶液緩沖液半粒種子10個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
步驟1步驟2實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1011帶胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011去胚++++
30.210.8去胚++
40.210.8不加種子++++
注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.
有關(guān)分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的假說可以是“赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的合成”
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明GA不是由胚產(chǎn)生的,淀粉酶由胚產(chǎn)生
C.試管1與2、2與3、3與4分別構(gòu)成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)研究的自變量是胚的有無,溫度是影響實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)性染色體的敘述中不正確的是( 。
A.多數(shù)雌雄異體動(dòng)物有性染色體B.性染色體只存于性腺細(xì)胞中
C.哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有性染色體D.雞的性染色體類型是ZW型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述合理的是( 。
A.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
B.一個(gè)mRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn),請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
A:碘液    B:磚紅色沉淀    C:雙縮脲試劑    D:橘黃色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案