A. | 1個RNA,2個DNA | B. | 3個DNA | C. | 1個DNA,2個RNA | D. | 3個RNA |
分析 DNA和RNA的比較:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:DNA分子一般為雙鏈結(jié)構(gòu),RNA分子一般為單鏈結(jié)構(gòu).
A、1個RNA和2個DNA共有5條核苷酸鏈,與題意不符,A錯誤;
B、3個DNA分子共有6條核苷酸鏈,與題意不符,B錯誤;
C、1個DNA和2個RNA共有4條核苷酸鏈,與題意相符,C正確;
D、3個RNA分子共有3條核苷酸鏈,與題意不符,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查核酸相關(guān)知識,要求考生識記核酸的種類,掌握DNA和RNA分子的異同,明確DNA分子一般為雙鏈結(jié)構(gòu),RNA分子一般為單鏈結(jié)構(gòu),再結(jié)合題中數(shù)據(jù)準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007秋•連云港期末)農(nóng)業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度,常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理,此種治理方法主要目的是( )
A.改變昆蟲性別比例 B.降低昆蟲的出生率
C.增加昆蟲的死亡率 D.改變昆蟲的年齡組成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假說演繹法 | B. | 模擬實驗法 | C. | 雜交實驗法 | D. | 類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng) | |
B. | 鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青-鉻礬法染色,后者能將花粉細胞核染成藍黑色 | |
C. | 在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織 | |
D. | 如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株,還需對植株作進一步的鑒定和篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X顯性遺傳病 | |
B. | Ⅰ-2可產(chǎn)生4種類型卵細胞,Ⅲ-9可產(chǎn)生2種類型精子 | |
C. | 如果Ⅲ-8是一個女孩,則她患甲病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ-10不攜帶甲、乙致病基因的概率是$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•福建校級期末)將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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