A. | 細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
B. | 細胞分化、衰老的共同表現是都有細胞形態(tài)、結構和功能上的變化 | |
C. | 細胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗ | |
D. | 細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都通過細胞凋亡完成 |
分析 一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細胞數目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細胞數目少).
細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、細胞分裂之前必須進行一定的物質準備,因此細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程,A正確;
B、細胞分化后細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,細胞衰老后細胞的形態(tài)、結構和功能也發(fā)生了改變,B正確;
C、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,C錯誤;
D、在成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,都是通過細胞凋亡完成的,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分裂、細胞分化、細胞衰老、凋亡和癌變等知識,要求考生識記細胞分裂的過程,識記細胞分化的意義,識記細胞衰老和凋亡的意義,識記細胞癌變的原因,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙<乙<甲 | B. | 甲<乙<丙 | C. | 乙>甲>丙 | D. | 甲=乙=丙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫、低氧、低CO2 | B. | 低溫、低氧、高CO2 | C. | 高溫、高氧、高CO2 | D. | 低溫、無氧、低CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖為溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點的催化效率是相等的。在下面的有關敘述中,不正確的是( )
A.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的長
B.酶處于t1溫度時酶的壽命比處于t2溫度時的短
C.處于t2溫度時的酶有可能開始發(fā)生蛋白質的熱變性
D.處于t1溫度時的酶分子結構比處于t2溫度時的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某實驗室通過手術取得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進行相關研究。
(1)實驗一:按下表準備兩組實驗大鼠并做如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);7天后,取脾臟組織制成細胞懸液;將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間,然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。
組別 | 材料準備 | 數量(只) | 培養(yǎng)液的OD值 |
甲 | 手術損毀組(做手術并損毀下丘腦前部) | 12 | O.20 |
乙 | 正常組(未做手術) | 12 | O.40 |
①有人認為該實驗還應增設一組:做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎?為什
么? 。
②請為此實驗擬定一個題目 。
(2)實驗二:另取正常鼠和手術損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如下圖所示:
①請在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會升高,原因是
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后,發(fā)現手術損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦 釋放的 減少,使垂體釋放的 降低所致。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com