12.固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖.請(qǐng)完成下列問題:
(1)與直接將酶投入反應(yīng)液中相比,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要是可以將酶重復(fù)利用.對(duì)于一系列酶參與的復(fù)雜反應(yīng)一般可以固定化細(xì)胞,而固定細(xì)胞常用的方法是包埋法.
(2)固定化酵母細(xì)胞的操作流程是:酵母細(xì)胞的活化→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞.為促進(jìn)海藻酸鈉溶解一般還需要用小火間斷加熱,并不斷攪拌防止發(fā)生焦糊.將海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合前需先冷卻至室溫,原因是防止高溫使酵母細(xì)胞失活.圖1中凝膠珠形成時(shí)用的X溶液是氯化鈣.
(3)圖2中利用固定化細(xì)胞發(fā)酵時(shí)攪拌的目的是使底物和細(xì)胞充分接觸,反應(yīng)過程中有(有或無)氣泡產(chǎn)生,并有酒昧,可以用重鉻酸鉀試劑鑒定是否產(chǎn)生了酒精.
(4)為了通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定固定化的酵母細(xì)胞發(fā)酵時(shí)的最適溫度,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:設(shè)計(jì)溫度梯度實(shí)驗(yàn),找到反應(yīng)最快時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度.

分析 固定化細(xì)胞制作過程中的注意事項(xiàng):
(1)配制海藻酸鈉溶液:小火、間斷加熱、定容,如果加熱太快,海藻酸鈉會(huì)發(fā)生焦糊.
(2)海藻酸鈉溶液與酶母細(xì)胞混合:冷卻后再混合,注意混合均勻,不要進(jìn)入氣泡
(3)制備固定化酵母細(xì)胞:高度適宜,并勻速滴入
(4)剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)冷卻后再與酵母菌混合,否則溫度過高會(huì)導(dǎo)致酵母菌死亡.

解答 解:(1)固定化酶優(yōu)點(diǎn)是使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以被反復(fù)利用.固定化細(xì)胞優(yōu)點(diǎn)是成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化學(xué)反應(yīng).制備固定化酵母細(xì)胞,由于細(xì)胞體積大,難以被吸附或結(jié)合,多采用包埋法.
(2)固定化酵母細(xì)胞的操作流程是:酵母細(xì)胞的活化→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞.為促進(jìn)海藻酸鈉溶解一般還需要用小火間斷加熱,并不斷攪拌防止發(fā)生焦糊.將海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合前需先冷卻至室溫,原因是防止高溫使酵母細(xì)胞失活.圖1中凝膠珠形成時(shí)用的X溶液是氯化鈣,加入CaCl2溶液進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞,CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠.
(3)圖2中利用固定化細(xì)胞發(fā)酵時(shí)攪拌的目的是使底物和細(xì)胞充分接觸,由于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,故反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生,并有酒昧,鑒定酒精可以用重鉻酸鉀試劑.
(4)若通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定固定化的酵母細(xì)胞發(fā)酵時(shí)的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類似于測(cè)定酶的最適溫度,即設(shè)計(jì)一系列溫度梯度實(shí)驗(yàn),找到反應(yīng)最快時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度.
故答案為:
(1)可以將酶重復(fù)利用  包埋法 
(2)活化  小火間斷  防止高溫使酵母細(xì)胞失活  氯化鈣 
(3)使底物和細(xì)胞充分接觸   有  重鉻酸鉀
(4)設(shè)計(jì)溫度梯度實(shí)驗(yàn),找到反應(yīng)最快時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞固定化技術(shù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B.細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
C.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過細(xì)胞凋亡完成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是免疫細(xì)胞識(shí)別抗原的過程。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用

B.吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片

C.T細(xì)胞的抗原受體能識(shí)別抗原碎片,并與之結(jié)合

D.T細(xì)胞的抗原受體識(shí)別抗原碎片后,直接分泌抗體等淋巴因子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞增殖過程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B.細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C.細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

D.染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為研究肝素對(duì)腸道微生物黏附腸道上皮細(xì)胞的影響,科研人員在體外培養(yǎng)人腸道上皮細(xì)胞(HT-29細(xì)胞),同時(shí)選擇大腸埃希菌(EPEC)和鼠李糖乳酸桿菌(LGG)分別作為腸道微生物有害菌和有益菌的代表,培養(yǎng)18~24h后和含HT-29細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,分組后加入不同濃度的肝素,至于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)1h,測(cè)定黏附細(xì)胞的細(xì)菌數(shù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示.

(1)LGG和人的種間關(guān)系是互利共生,LGG的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.
(2)欲測(cè)定黏附的細(xì)菌數(shù),需要用胰蛋白酶處理HT-29細(xì)胞一段時(shí)間后,使其分散并裂解,裂解液經(jīng)梯度稀釋后,涂布于相應(yīng)的培養(yǎng)基,接種后的培養(yǎng)基呈倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱,適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng).
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,肝素抑制EPEC對(duì)HT-29細(xì)胞的黏附,且隨濃度的增加,抑制作用加強(qiáng).肝素對(duì)LGG黏附HT-29細(xì)胞無明顯作用.
(4)黏附過程中LGG和EPEC存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,為研究肝素對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的影響,科研人員做了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示,這說明肝素能提高LGG的競(jìng)爭(zhēng)力,LGG濃度低時(shí)比LGG濃度高時(shí)作用更強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說明膜上有抗原物質(zhì)
B.這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病
C.a細(xì)胞為漿細(xì)胞,分泌抗體所需能量均由線粒體提供
D.b細(xì)胞是免疫細(xì)胞,但不能特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2•y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù))
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸,除生產(chǎn)者外其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少.計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kJ/m2•y.
(3)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大;在E點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.要想較經(jīng)濟(jì)地利用生產(chǎn)者固定下來的太陽(yáng)能,應(yīng)選擇哪項(xiàng)作為食物的主要來源(  )
A.蔬菜、雞蛋B.蔬菜、小麥C.小麥、草魚D.豬肉、雞蛋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是( 。
A.細(xì)胞的增殖與分化B.物質(zhì)和能量交換
C.基因的傳遞與變化D.對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)

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