【題目】鑒定還原糖．脂肪．蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是（ ）

A. 斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（紫色）．雙縮脲試劑（橘黃色）

B. 雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）

C. 蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）．斐林試劑（磚紅色）

D. 斐林試劑（磚紅色）．蘇丹Ⅲ（橘黃色）．雙縮脲試劑（紫色）

【答案】D

【解析】試題分析：鑒定還原糖應(yīng)選用斐林試劑，觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀；

鑒定脂肪應(yīng)選用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液），觀察是否產(chǎn)生橘黃色（或紅色）；

鑒定蛋白質(zhì)應(yīng)選用雙縮脲試劑，觀察是否產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述,錯誤的是（ ）

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

C. 某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息

D. 所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（ ）

A．4、8 B．4、4 C．6、12 D．8、16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲能伸出偽足，靠偽足作變形運(yùn)動和攝食；白細(xì)胞能夠從毛細(xì)血管內(nèi)出來，并吞噬病菌．這些說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A．具有流動性 B．是一種選擇透過性膜

C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D．以磷脂雙分子層為基本支架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)用斐林試劑檢測還原糖，正確操作后，預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)（ ）

A. 藍(lán)色沉淀 B. 磚紅色沉淀

C. 紫色沉淀 D. 橘黃色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述不正確的是（ ）

A. 脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是水

B. 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

C. 水分子穿越細(xì)胞膜時是從高濃度溶液一側(cè)到低濃度溶液一側(cè)

D. 細(xì)胞中很多種物質(zhì)都能溶于水，水是良好的溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屈膝反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受損傷，圖1表示屈膝反射的反射弧。圖2為膝跳反射時，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。請根據(jù)信息分析并回答問題：

（1）圖1中神經(jīng)沖動從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號轉(zhuǎn)換是 ；皮膚感受器受釘扎之后，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 ，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是 。而未被釘子扎到的對側(cè)，屈肌和伸肌的情況恰好相反。

（2）圖2中神經(jīng)沖動從感覺（傳人）神經(jīng)元A產(chǎn)生最終作用于效應(yīng)器，引起伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是 ，由此推測中間神經(jīng)元D是 （興奮／抑制）性中間神經(jīng)元。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，當(dāng)染色體、染色單體和DNA分子三者數(shù)量之比為1：2：2時，所處的分裂時期應(yīng)是（ ）

A. 前期和中期 B. 中期和后期

C. 后期和末期 D. 前期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間

C. 螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D. 生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案