【題目】某研究小組利用小麥植株做了一系列實(shí)驗(yàn)。下圖表示小麥植株的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO與O量的變化情況(其他條件相同且適宜)。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度______ (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。圖中顯示二氧化碳的釋放量隨光照強(qiáng)度增大的變化情況是_________________ ,其原因是___________。

(3)在光照強(qiáng)度為c和d時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳的來源是________________。

(4)光照參與光合作用的_____反應(yīng),一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越大,產(chǎn)生的___________ 越多。

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 小于 逐漸減少直至不釋放 在光照強(qiáng)度較小時(shí),植株只進(jìn)行呼吸作用,隨光照強(qiáng)度增大,植株開始進(jìn)行光合作用,光合作用利用部分呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,隨著光照強(qiáng)度的進(jìn)一步增大,當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),植株不再向外釋放二氧化碳 呼吸作用產(chǎn)生的、呼吸作用產(chǎn)生的和從外界吸收的 [H]、ATP和氧氣

【解析】試題分析圖所示abcd四種光照強(qiáng)度下的單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化,CO2釋放量是滿足葉綠體的利用后釋放到細(xì)胞外面的量,O2產(chǎn)生量則是葉綠體光解水產(chǎn)生氧氣的總量即是總光合作用速度

(1)據(jù)圖分析,①光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中沒有氧氣產(chǎn)生,產(chǎn)生細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(2)光照強(qiáng)度為b時(shí),二氧化碳的凈釋放量與光合作用產(chǎn)生的氧氣量相等,此時(shí)呼吸作用是光合作用的2倍,葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。在光照強(qiáng)度較小時(shí),植株只進(jìn)行呼吸作用,隨光照強(qiáng)度增大,植株開始進(jìn)行光合作用,光合作用利用部分呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,隨著光照強(qiáng)度的進(jìn)一步增大,當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),植株不再向外釋放二氧化碳,因此顯示CO2的釋放量逐漸減少直至不釋放。

(3)在光照強(qiáng)度為c,光合作用等于呼吸作用,葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源是呼吸作用產(chǎn)生的光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源是呼吸作用產(chǎn)生的和從外界吸收的

(4)光合作用的光反應(yīng)需要吸收光照,一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越大,該過程產(chǎn)生的NADPH、ATPO2越多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn),如下示意圖所示,其基本過程:①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光消失。③停止激光束照射一段時(shí)間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )

A. 細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 地球上所有生物體內(nèi)都含有核糖體

B. 硝化細(xì)菌的核酸含4種堿基

C. 藍(lán)藻的線粒體中也有上述兩種核酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物會(huì)有6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

C. ②③過程與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)

D. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。據(jù)圖回答下列問題。

(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過圖1中激素_________ (填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)_________(生理過程)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場(chǎng)所分別是_________、_________

(2)圖1中垂體可分泌_______ (填名稱)作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B_______ (填名稱),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的__________模式。

(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中__________模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)__________升高時(shí),其分泌量增加。

(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激__________,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(   )

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),20種氨基酸,兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是

A. a+b,40 B. a,20 C. 大于a,20 D. 小于a,20

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是(  )
A.腦干、小腦、W區(qū)
B.腦干、小腦、H區(qū)
C.小腦、腦干、S區(qū)
D.下丘腦、腦干、V區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)池塘中,水蚤、蝦、鯉魚等所有動(dòng)物集合起來組成( 。
A.一個(gè)群落
B.一個(gè)種群
C.多個(gè)群落
D.多個(gè)種群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案