A. | 蛋白質(zhì)可以充當(dāng)能源物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收 | |
D. | 氨基酸的種類,數(shù)量,排列順序以及空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能 |
分析 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性,根本原因是基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成的蛋白質(zhì)不同.
解答 解:A、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,當(dāng)血糖濃度過低時,蛋白質(zhì)可以分解提供部分能量,A正確;
B、蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中,B正確;
C、蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收,C正確;
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及空間結(jié)構(gòu)不同決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同,蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能不同,D錯誤.
故選:D.
點評 對于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜是一種選擇透過性膜 | |
B. | CO2通過細胞膜需要消耗ATP | |
C. | 葡萄糖借助膜蛋白可通過細胞膜 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | B. | 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | ||
C. | 細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 | D. | 真核細胞與原核細胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該毒素肽鏈也可以稱為三十三肽 | |
B. | 該毒素運出細胞體現(xiàn)了細胞膜具有流動性,不需要能量 | |
C. | 該毒素主要是在蜘蛛細胞的核糖體上合成 | |
D. | ATP可以為該毒素的合成提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于無絲分裂的敘述錯誤的是
A.低等生物細胞特有的分裂方式
B.也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程
C.分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲
D.分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中甲表示的是胰島B細胞
B.胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌
C.當(dāng)胰島素分泌過多時,可抑制垂體和下丘腦的活動
D.胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
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