分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括:①從基因文庫中獲取目的基因,②利用PCR技術(shù)擴增目的基因,③化學方法直接人工合成目的基因.
(2)在質(zhì)粒中常見的標記基因有四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、熒光蛋白基因等.若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞,最常用的原核生物是大腸桿菌.
(3)受體細胞是微生物時,需要將微生物常用Ca2+(或CaCl2)處理受體細胞,使之變成感受態(tài)細胞. 花粉管通道法是我國科學家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ǎ?br />故答案為:
(1)PCR技術(shù) 化學方法直接人工合成目的基因
(2)四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、熒光蛋白基因等 大腸桿菌
(3)Ca2+(或CaCl2) 花粉管通道法
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟中,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級 | |
B. | 長期噴灑DDT,螳螂個體內(nèi)的DDT濃度往往會高于螟蟲 | |
C. | BC段螳螂種群數(shù)量的波動主要受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響 | |
D. | 螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3:1 | |
B. | 乙圖個體與正常水稻進行自交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1:1 | |
C. | 丙圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為15:1 | |
D. | 丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有$\frac{1}{2}$含SCK基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖不能被水解,可直接被細胞吸收 | |
B. | 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 | |
C. | 糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié) | |
D. | 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 | |
B. | 碳以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán) | |
C. | 防治稻田害蟲可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率 | |
D. | 光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲劑等 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞 | |
C. | 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染 | |
D. | 利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某實驗小組在做“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的預(yù)實驗時,得到如下實驗結(jié)果,針對該結(jié)果,進一步實驗必須采取的措施有:
①降低所使用的生長素類似物溶液濃度
②去掉枝條上所有幼芽、幼葉
③向培養(yǎng)液中通入更多的空氣
④延長在生長素類似物溶液中浸泡的時間
A.① B.② C.④④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2016屆天津十二區(qū)縣重點高中高三畢業(yè)班第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制。已知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是
A.該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B.該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種
C.若藍花雄株×藍花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16,則雄株親本的基因型為AaXBY
D.取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子
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