分析 由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知,其由核糖體合成,其靶器官由圖可知應(yīng)為為GnRH神經(jīng)細(xì)胞,即下丘腦細(xì)胞;由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體. 過程①抑制K 神經(jīng)元活動(dòng),故Kp釋放量減少,促性腺激素能促進(jìn)排卵,而過程②能促進(jìn)下丘腦的釋放GnRH(促性腺激素釋放激素),促進(jìn)垂體合成、釋放促性腺激素,促進(jìn)卵巢合成釋放較多的雌激素,從而促進(jìn)排卵.綜合上述分析,此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).
解答 解:(1)由題干Kp是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知,其由核糖體合成,其靶器官由圖可知應(yīng)為GnRH神經(jīng)細(xì)胞,即下丘腦細(xì)胞;由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體.
(2)過程①抑制Kp神經(jīng)元活動(dòng),故Kp釋放量減少,進(jìn)而使促性腺激素分泌減少,最終維持較低的雌激素含量. 過程對(duì)Kp神經(jīng)元2具有促進(jìn)作用,因此啟動(dòng)過程②可使Kp釋放量增加,使下丘腦產(chǎn)生的促性腺激素釋放激素含量增加,進(jìn)而促進(jìn)卵巢合成和分泌雌激素.
故答案為:
(1)核糖體 GnRH神經(jīng)元 垂體
(2)減少 通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加,最終維持較高雌激素含量
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程,解題的關(guān)鍵是結(jié)合題干的信息對(duì)圖形的分析,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識(shí)圖能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物從微觀看,除核糖體外,無核膜和其他多種細(xì)胞器,但從生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)看,又是生產(chǎn)者(能進(jìn)行光合作用),這種生物應(yīng)該是( )
A.大腸桿菌 B.乳酸菌
C.藍(lán)細(xì)菌 D.酵母菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B.在神經(jīng)纖維上,興奮的傳導(dǎo)一定是雙向的
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣 | |
B. | 調(diào)查高大的喬木,取樣大小常常是1m2 | |
C. | 所有動(dòng)物的種群密度調(diào)查必須用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 調(diào)查鳥類種群密度時(shí),對(duì)標(biāo)志物沒有任何要求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程 | |
B. | 復(fù)制過程中氫鍵的破壞需要DNA聚合酶的催化 | |
C. | 每個(gè)子代DNA都有一條核柑酸鏈來自親代 | |
D. | 多起點(diǎn)雙向復(fù)制能保證DNA復(fù)制在短時(shí)間內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂期才出現(xiàn)染色體 | |
C. | 染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí)也能形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù)利用了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 | |
B. | 核供體相同的克隆動(dòng)物之間若進(jìn)行器官移植,則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
C. | 代孕母牛與所獲得的克隆牛之間不存在真正意義上的親子代關(guān)系 | |
D. | 該過程體現(xiàn)的方法為拯救瀕危動(dòng)物提供了一種新思路 |
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