16．構(gòu)成脂肪的主要化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、P、SD．C、H、O、N、P

分析 糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．

解答 解：脂肪是由C、H、O三種元素組成的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體重要化合物的元素組成，對(duì)各種化合物的元素組成的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對(duì)黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子
B．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$
C．F1中致死個(gè)體的基因型共有4種
D．兩對(duì)基因中，顯性純合均能致死

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述中正確的是（　　）
A．在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快
B．該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在
C．出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體活動(dòng)非常活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．在低倍鏡下看到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形
B．在比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率時(shí)，需在一支試管中加入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C．驗(yàn)證胰蛋白酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)使用雙縮脲試劑檢測(cè)底物是否被分解完
D．紙層析法分離出色素，從上到下依次是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在活細(xì)胞中，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)作用有（　�。�
①接受信號(hào)分子的刺激   ②運(yùn)輸    ③與核酸結(jié)合，維持核酸的穩(wěn)定
④催化作用       ⑤作為激素，起調(diào)節(jié)作用      ⑥作為信號(hào)分子．
A．①③⑤B．②④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．紅細(xì)胞通過圖中所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　�。�
A．大分子蛋白質(zhì)B．CO2C．葡萄糖D．K+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．就下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
（1）在脂肪的鑒定中，常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因?yàn)樘K丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ溶于酒精．
（2）在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶．
（3）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡．
（4）某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，原因是蔗糖濃度太大，細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡．
（5）如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖（圖中的箭頭表示細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向），回答下列問題：
①為了看到細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)狀態(tài)，最好選圖中的葉綠體作為參照物．
②根據(jù)圖中細(xì)胞核位置和箭頭方向可知，實(shí)際上黑藻細(xì)胞中細(xì)胞核的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為A
A．細(xì)胞核位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
B．細(xì)胞核位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
C．細(xì)胞核位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
D．細(xì)胞核位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
③為什么黑藻葉片是做細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察實(shí)驗(yàn)的理想材料？葉片薄而小、葉綠體大而清楚．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩者都屬于構(gòu)成細(xì)胞的生物大分子
B．構(gòu)成兩者的基本骨架都是碳鏈
C．兩者都和基因的表達(dá)直接相關(guān)
D．兩者的組成元素中都含有C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀材料，分析有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．
材料1．某些動(dòng)物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大：春季繁殖，夏季數(shù)量增力，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季．由殘存的少量個(gè)體繁殖，再使數(shù)量增多．由此形成一個(gè)如瓶頸樣的摸式（見圖）．

（1）在圖示的三年間，第一年夏季•基因的頻率為2%，第二年夏季•基因如頻率為3%．第三年夏季•荃因的頻率為0%，該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化？是，理由是該種群的基因頻率在不斷改變．
（2）使用農(nóng)藥防治害蟲，保留了突變出的抗藥性基因的個(gè)體．其實(shí)質(zhì)是依賴農(nóng)藥的選擇作用，提高該害蟲種群中抗藥性基因的頻率．而經(jīng)過越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個(gè)體不耐寒冷而死亡，導(dǎo)致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降．抗藥性基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲來說是有利還是有害取決于環(huán)境的變化（有利/有害/取決于環(huán)境的變化）．
材料2．圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代，地雀C與A，B之間不能互相交配．

（3）若干年后，島嶼上出現(xiàn)地雀新種C．它的進(jìn)化機(jī)制是：“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇；由于大陸與島嶼之間的地理隔離，阻斷兩處種群的基因交流，導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當(dāng)基因頻率的變化達(dá)到一定程度時(shí)．由于兩處種群之間產(chǎn)生生殖隔離出現(xiàn)，形成新種Cb”
（4）從圖1至圖3的演變．反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化（或從遺傳多樣性向生態(tài)多樣性、物種多樣性發(fā)展）．

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