2．下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖（箭頭表示切點(diǎn)，切出的斷面為粘性末端）．下列敘述正確的是（　�。�
限制酶1：--↓GATC--；
限制酶2：--CCGC↓GG--；
限制酶3：--G↓GATCC--．
A．不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
B．擴(kuò)增目的基因時(shí)，PCR儀中要加入DNA連接酶
C．限制性酶1和酶3剪出的末端相同
D．限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)

分析 一種限制酶只能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．圖中識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)可以看出，限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)，并且限制酶1和3剪出的粘性末端均為GATC．

解答 解：A、酶具有專(zhuān)一性，不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，A正確；
B、擴(kuò)增目的基因時(shí)，PCR儀中要加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、限制酶1和3剪出的粘性末端相同，均為GATC，C正確；
D、限制酶2和3識(shí)別的序列分別是CCGCGG和GGATCC，均為6個(gè)堿基對(duì)，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題做出準(zhǔn)確判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　　）
A．血漿、組織液B．血漿、淋巴C．血液、組織液D．組織液、血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
B．某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C．生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D．體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程的敘述正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
B．融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先用溶菌酶除去細(xì)胞壁
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要用到胰蛋白酶，目的是使組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞
D．單克隆抗體制備的過(guò)程中，只進(jìn)行了一次篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類(lèi)化合物的氨基酸數(shù)目如下：
①②③④⑤⑥
肽類(lèi)化合物名稱催產(chǎn)素牛
加壓素		血管
舒緩素		平滑肌
舒張素		豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理功能彼此不同，這是因?yàn)榻M成這些肽類(lèi)化合物的氨基酸種類(lèi)、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（2）未知平滑肌舒張素結(jié)構(gòu)的情況下，可推知這種肽類(lèi)化合物至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，這些氨基和羧基位于肽類(lèi)化合物的哪一位置？分別位于肽鏈的兩端
（3）⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多有20種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10% 以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸．
（2）由圖中曲線說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度隨CO2濃度的升高而逐漸降低．
（3）實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有BD．
A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸作用最弱
（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是氧氣濃度逐漸升高到5%時(shí)，無(wú)氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸仍十分微弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．抗體、胰島素和大多數(shù)的酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，與此無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)和排列順序
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
D．氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．種群數(shù)量變化受許多因素的影響．某種昆蟲(chóng)在不同條件下種群數(shù)量的變化如圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在溫度為32.5℃，濕度為90%條件下，昆蟲(chóng)種群數(shù)量最多．在偏離最適條件時(shí)，昆蟲(chóng)種群數(shù)量會(huì)下降．
（2）經(jīng)調(diào)查，若第一年昆蟲(chóng)種群數(shù)量為N0，如果在理想條件下，每年增長(zhǎng)率保持不變，且λ=1.3，第三年該種群數(shù)量為1.69N0．若在自然環(huán)境中，此昆蟲(chóng)種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．胚胎干細(xì)胞在基礎(chǔ)生物學(xué)研究和臨床應(yīng)用方面具有重要價(jià)值．如圖是胚胎干細(xì)胞獲取方法圖解．
（1）早期發(fā)育的胚胎分為（卵裂期）桑椹胚、囊胚、原腸胚幾個(gè)主要階段．
（2）C、D細(xì)胞分別為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和原始性腺，它們的形態(tài)特性是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．
（3）胚胎干細(xì)胞有何應(yīng)用前景？（說(shuō)出兩例）①治療人類(lèi)的某些頑疾；②培育出人造組織器官，解決臨床上供體器官不足和異體器官移植后免疫排斥問(wèn)題；③研究細(xì)胞體外分化．

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