Question

2．如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出品種⑥的方法．請回答下列問題：
（1）由品種①和②培育出品種③，再由品種③培育出品種⑥的過程V的育種方法在生物學(xué)上叫雜交育種．
（2）過程Ⅱ依據(jù)的原理是基因突變．
（3）過程Ⅲ常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出的④植株叫單倍體是否可育不育（填“可育”或“不育”）．
（4）將品種④培養(yǎng)成品種⑥常常用化學(xué)物質(zhì)秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)制是抑制紡錘體的形成．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②→③→⑥屬于雜交育種，①→⑤→⑥屬于人工誘變育種，①②→③→④→⑥屬于單倍體育種，③→⑥、⑤→⑥為自交．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：（1）由品種①和②培育出品種③，再由品種③培育出品種⑥的過程V的育種方法在生物學(xué)上叫雜交育種，原理是基因重組．
（2）過程Ⅱ由品種①直接形成品種⑤的育種方式是誘變育種，其原理是基因突變．
（3）過程Ⅲ常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出的④植株叫單倍體，單倍體植株長得弱小，且高度不育．
（4）將品種④培養(yǎng)成品種⑥常常用化學(xué)物質(zhì)秋水仙素處理幼苗，其作用機(jī)制是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．
故答案為：
（1）雜交育種
（2）基因突變
（3）花藥離體培養(yǎng)    單倍體   不育
（4）抑制紡錘體的形成

點評 本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．