根據(jù)生物技術(shù)實踐的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌,可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進行分離:若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是
 

(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是
 

(3)Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動這是因為它為PCR技術(shù)提供了
 
. PCR技術(shù)是DNA循環(huán)復(fù)制的過程每次循環(huán)可以分為
 
三步.
(4)在月季花粉發(fā)育的過程中,只有某一個時期對離體刺激敏感,一般來說,在
 
期,花藥培養(yǎng)成功率高,為了挑選到此期的花藥,通常選擇
 
的花蕾.
(5)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學(xué)原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是
 
考點:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng),提取芳香油,植物的組織培養(yǎng)
專題:
分析:1、稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
2、利用PCR技術(shù)擴增目的基因:
①概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng).
②原理:DNA復(fù)制.
③條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
④方式:以指數(shù)的方式擴增,即約2n
⑤過程:高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸.
3、滅菌是指利用強烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子;高溫殺菌可以破壞蛋白質(zhì)、核酸等高分子化合物的活性,可分為灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.細菌培養(yǎng)過程中接種針、接種環(huán)等金屬用具采用火焰灼燒滅菌,培養(yǎng)基進行高壓蒸氣滅菌,玻璃器皿進行干熱滅菌.
4、花藥離體培養(yǎng)材料的選擇:最合適的選擇時期:單核居中期或單核靠邊期.a(chǎn).不選擇單核期以前花藥的原因:質(zhì)地幼嫩,極易破碎. b.不選擇單核期以后花藥的原因:花瓣已有些松動,給材料的消毒帶來困難.
解答: 解:(1)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌,可在培養(yǎng)基中加入有機磷農(nóng)藥 制成選擇培養(yǎng)基進行分離:若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染(無菌技術(shù)),其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是干熱滅菌法.
(3)Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它的發(fā)現(xiàn)促成了PCR技術(shù)的自動這是因為它為PCR技術(shù)提供了 耐高溫的DNA聚合酶. PCR技術(shù)是DNA循環(huán)復(fù)制的過程每次循環(huán)可以分為變性、復(fù)性、延伸三步.
(4)在月季花粉發(fā)育的過程中,只有某一個時期對離體刺激敏感,一般來說,在單核靠邊期,花藥培養(yǎng)成功率高,為了挑選到此期的花藥,通常選擇 完全未開放 的花蕾.
(5)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法;玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是玫瑰精油與水分開.
故答案為:
(1)有機磷農(nóng)藥      稀釋涂布平板法
(2)防止外來雜菌的污染(無菌技術(shù))   干熱滅菌法
(3)耐高溫的DNA聚合酶     變性、復(fù)性、延伸
(4)單核靠邊     完全未開放
(5)水蒸氣蒸餾法   玫瑰精油與水分開
點評:本題旨在考查PCR技術(shù)、微生物的分離和培養(yǎng)、植物芳香油的提取、花藥離體培養(yǎng),明確PCR技術(shù)、微生物的分離和培養(yǎng)、植物芳香油的提取、花藥離體培養(yǎng),意在考查關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)的科學(xué)應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Mg、Fe元素分別是葉綠素、血紅蛋白的主要成分.這說明無機鹽具有(  )
A、維持細胞的形態(tài)和功能
B、是生物體內(nèi)某些物質(zhì)的主要成分
C、維持細胞的酸堿平衡
D、調(diào)節(jié)細胞和生物體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)四分體的敘述錯誤的是( 。
A、每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體
B、經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C、基因重組現(xiàn)象可以發(fā)生在四分體時期
D、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列核苷酸中,一定不參與組成RNA的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是( 。
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理的方法;
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致;
③若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細胞;
④在性狀分離比的模擬實驗中,若甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)一定相等;
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀的.
A、①②B、③④C、②⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲和戊
B、辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最多
C、若甲種群數(shù)量下降,丙種群數(shù)量也會下降
D、丁和辛之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請回答:

(1)場所I中能將光能轉(zhuǎn)變成電能的色素是
 
.利用紙層析法分離場所I中色素的原理是
 

(2)圖中D代表的物質(zhì)是
 
,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所I,需要穿過
 
層磷脂單分子層.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
(括號內(nèi)填字母).
(4)若突然停止光照,CO2的供應(yīng)量不變,則圖中的C3和C5化合物含量變化分別是
 
(“增加”/“減少”).
(5)有光條件下,用14C標記的CO2進入玉米葉肉細胞后,最先檢測到含14C的物質(zhì)是
 
玉米與圖中植物的葉片解剖結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 

(6)若該植物是種在溫室中的番茄,寫出兩種通過改變上述生理過程的強度來提高產(chǎn)量的措施
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小白鼠是恒溫動物,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定.為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案:
實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具:略
①取兩只性別與年齡相同、健康與生理狀況一致的成年小白鼠,并標記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中,乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立.
請分析回答:
(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢?條改進意見:
a:
 

b:
 

c:
 

(2)有同學(xué)認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?
 
并說明理由.
 

(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少;同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動,使
 
的分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強,
 
增加,從而維持體溫恒定.由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2n=20)是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等相對性狀.
Ⅰ.下圖為利用玉米的幼苗芽尖細胞進行實驗的流程示意圖.請分析并回答:

(1)基因重組發(fā)生在圖中(填編號)過程,圖中秋水仙素的作用是
 
.利用幼苗2培育出植株B育種過程的最大優(yōu)點是
 

(2)植株A的體細胞內(nèi)最多時有個染色體組,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
 
.植株C屬于單倍體是因為
 

Ⅱ.已知玉米寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,在苗期便能識別出來,并且雜交種(Aa)所結(jié)果實與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn).某農(nóng)場在培育雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉.
(3)按照上述栽種方式,F(xiàn)1植株的基因型有
 
種.
(4)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預(yù)計收成將比單獨種植雜交種減產(chǎn)8%,因此到了收獲季節(jié),應(yīng)收集(寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇
 
(寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降.
(5)玉米花葉病由花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉.已知抗花葉病(b)為隱性.現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米,要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種,可用兩純合親本進行
 
,得到F1,再用F1進行
 
,即能在較短時間內(nèi)獲得所需品種植株,其基因型是
 

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