下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變即基因突變
B、三倍體無(wú)子西瓜屬于不可遺傳的變異
C、21三體綜合征是染色體數(shù)目發(fā)生了變化所致
D、非同源染色體之間的交叉互換屬于基因重組
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因重組及其意義,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：1、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變．
2、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．
3、非同源染色體之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；同源染色體之間的非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組．
解答： 解：A、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變即基因突變和染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、三倍體無(wú)子西瓜的育種方法是多倍體育種，原理是染色體變異，屬于可遺傳變異，B錯(cuò)誤；
C、21三體綜合征是21號(hào)染色體數(shù)目多了一條，C正確；
D、在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體之間的非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化、可遺傳變異、染色體變異和基因重組等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞膜功能無(wú)關(guān)的一組是（　　）
A、識(shí)別和分泌
B、排泄和免疫
C、內(nèi)吞和外排
D、支持和遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　　）
A、細(xì)胞①中有4條染色體
B、細(xì)胞②為第一極體
C、細(xì)胞③有2個(gè)基因b
D、細(xì)胞④⑤⑥的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為森林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
B、甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
D、該過(guò)程中，群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、代謝旺盛的細(xì)胞，自由水的比例高，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度快．
B、ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中
C、只有在有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能產(chǎn)生ATP
D、無(wú)氧條件下，葉綠體的光合作用是細(xì)胞內(nèi)ATP的惟一來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①具有雙層膜        ②分解有機(jī)物，合成ATP    ③利用氣體和產(chǎn)生氣體  
④消耗水并生成水    ⑤含有DNA               ⑥內(nèi)部含有多種酶         ⑦含有豐富的膜面積．
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤⑥⑦
C、①③④⑤⑥⑦
D、①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①表示某生物b基因；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖①中堿基對(duì)的增添，可能使b基因突變成A基因
B、由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素
C、圖②所示的生物體若產(chǎn)生只含A的異常配子，原因可能是減數(shù)第一次分裂染色體未正常分離
D、若圖②中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示．以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
細(xì)胞器甲 67 20 微量
細(xì)胞器乙 59 40 0
細(xì)胞器丙 61 0 39
A、細(xì)胞器甲可能是線粒體，葉綠體或核糖體
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程為翻譯過(guò)程且可產(chǎn)生水
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器是丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答．（凡圖中有標(biāo)號(hào)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)均用標(biāo)號(hào)回答）
（1）圖中與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有
 
．
（2）圖中標(biāo)號(hào)9所含的決定性狀的遺傳物質(zhì)，以其酸堿性而言屬酸性，可被堿性染料如
 
著色．
（3）實(shí)驗(yàn)室有濃度為10%的5種溶液：①葡萄糖溶液，②氨基酸溶液，③淀粉溶液，④蛋白質(zhì)溶液，⑤氯化鉀溶液，其中能引起該細(xì)胞質(zhì)壁分離的有
 
（用編號(hào)回答）．
（4）若要除去標(biāo)號(hào)2的結(jié)構(gòu)以獲得有活性的原生質(zhì)體，所用的物質(zhì)最好是
 
．
（5）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)
 
，而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
，該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有
 
．

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