19.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:
(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[①]葉綠體、[⑥]細(xì)胞壁和[⑨]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體,有2層膜.
(3)參與分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸過程的細(xì)胞器依次是[⑧]核糖體[10]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),[④]高爾基體,此過程由[②]線粒體提供能量.

分析 分析題圖:圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有①葉綠體、⑥細(xì)胞壁和⑨液泡,屬于植物細(xì)胞.
(2)結(jié)構(gòu)①為葉綠體.能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是“養(yǎng)料制造車間”.
(3)結(jié)構(gòu)⑧為核糖體,能合成蛋白質(zhì),是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”;結(jié)構(gòu)10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對于蛋白質(zhì)進(jìn)行初步加工,結(jié)構(gòu)④為高爾基體,能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.然后通過胞吐作用,將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞,整個(gè)過程需要線粒體提供能量.
故答案為:
(1)植物   ①葉綠體 ⑥細(xì)胞壁 ⑨液泡
(2)①葉綠體 2
(3)⑧核糖體  10內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體  ②線粒體

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請回答:

(1)當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中乙點(diǎn)的狀態(tài),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì).
(2)當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中乙-丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)當(dāng)植物細(xì)胞處于圖中甲點(diǎn)的狀態(tài),葉綠體不能(能/不能)產(chǎn)生ATP,有氧呼吸過程中葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成的物質(zhì)是丙酮酸([H]、ATP).
(4)如果在圖中的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量變化為增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題.
圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式).(橫線上填文字,[]內(nèi)填編號)

(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過圖1中激素[A、B、C]分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi)氧化分解(細(xì)胞呼吸)的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱.人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺的場所分別是下丘腦和大腦皮層.
(2)若切除動(dòng)物的甲狀腺,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)增高,如果定期給該動(dòng)物注射定量的激素B,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)恢復(fù)原來水平;如果注射的激素B超過一定水平,則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì)下降.據(jù)圖1分析,此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的甲模式.
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中乙模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),其分泌量增加.
(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞,引起胰高血糖素分泌增加,胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞;另一方面也可以通過圖2中的丙模式調(diào)節(jié)分泌量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.間期是分裂期的準(zhǔn)備階段,這是因?yàn)榉至验g期( 。
A.細(xì)胞體積迅速增大B.染色質(zhì)進(jìn)行一次復(fù)制
C.細(xì)胞代謝活動(dòng)旺盛D.占全周期持續(xù)時(shí)間的90%以上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,①②③表示該分子從左至右的三個(gè)化學(xué)鍵.當(dāng)三磷酸腺苷水解形成二磷酸腺苷時(shí),其首先斷裂的化學(xué)鍵是( 。
A.B.C.D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下與酶有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸酶一定在線粒體中起作用
B.酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的,具有高效性和專一性
C.DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶
D.細(xì)胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)組成生物體的某些化學(xué)元素和化合物畫出如概念圖,試回答相關(guān)問題:

(1)物質(zhì)A可分為A1~A5,其功能不同是由于(從分子a的角度分析)氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
(2)寫出A1、A3兩種物質(zhì)中文名稱:A1酶;A3血紅蛋白.
(3)物質(zhì)C1的中文名稱是脫氧核糖核酸,構(gòu)成C1的小分子c有4種.
(4)若物質(zhì)B是主要的能源物質(zhì),則b葡萄糖;若物質(zhì)B是細(xì)胞內(nèi)良好的儲存物質(zhì),則B是脂肪和多糖.
(5)請?jiān)囉靡痪湓捀爬ㄎ镔|(zhì)A、C在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用A是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者,C是一切生物的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變
B.A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長度
C.$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D.若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中,$\frac{B}{A}$值將變小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問題

(1)圖中A表示_______,D表示_______。

(2)該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______。

(3)圖中表示R基的字母是___________,表示肽鍵的字母是_____________。

(4)圖中有________個(gè)肽鍵,有_______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

(5)該化合物由_________種氨基酸組成。

(6)該化合物水解成氨基酸的過程中需要________個(gè)水分子。

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