【題目】支原體是目前人類發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞最小、結(jié)構(gòu)最簡單的原核生物，下列關(guān)于支原體的敘述錯誤的是

A. 無染色體，只能通過無絲分裂進(jìn)行增殖

B. 有核糖體，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行

C. 有細(xì)胞膜，沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)

D. 無細(xì)胞核，核區(qū)DNA能復(fù)制并可產(chǎn)生基因突變

【答案】A

【解析】支原體是原核生物，沒有染色體，而無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，A錯誤；原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，有核糖體，其轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進(jìn)行，B正確；原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種生物膜，沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，C正確；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)DNA可以復(fù)制并可以發(fā)生基因突變，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”， 通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞 中樞”，可使人體驗(yàn)到欣快感，因而多巴胺被認(rèn)為 是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質(zhì)，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，毒品和某些藥物能干擾這種調(diào) 控機(jī)制，使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在________________內(nèi)，當(dāng)多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的_______________結(jié)合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結(jié)合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺________（填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當(dāng)停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應(yīng)_____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控，當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ－氨基丁酸，γ－氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使Cl－ ______，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________，多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體，當(dāng)人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得__________，“獎賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中基因型為AA的個體占45%，aa的個體占15%。則A基因的基因頻率是

A.70% B.65% C.62.5% D.35%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法，正確的是

A．天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基

B．接種前需對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

C．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的制備和純化大腸桿菌兩個階段

D．分離分解尿素的細(xì)菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組以正常南瓜和南瓜突變體（發(fā)生了變異）為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長素進(jìn)行相關(guān)研究，結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類

B．生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

C．試驗(yàn)中南瓜突變體的莖伸長量不變，說明對上述激素不敏感

D．不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是 （ ）

A．刺激C處，A、D點(diǎn)可同時檢測到膜電位變化

B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)

C．③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D．興奮從E到F，發(fā)生“電信號一化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制的相對性狀。用雜合的灰身雌雄果蠅雜交，去除后代中的黑身果蠅，讓灰身果蠅自由交配，理論上其子代果蠅基因型比例為（ ）

A. 4∶4∶1 B. 3∶2∶1

C. 1∶2∶1 D. 8∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述和下圖曲線相符的是

A. 家兔成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與能量的關(guān)系

B. 人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系

C. 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞顏色深淺與時間的關(guān)系

D. 置于清水中的根尖成熟區(qū)細(xì)胞的體積與時間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶等酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。按右圖將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量的斐林試劑并用55℃水浴加熱2分鐘，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是（ ）

A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B．甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D．甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊答案