19.在細胞免疫中,漿細胞發(fā)揮免疫的作用(  )
A.產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合B.直接吞噬靶細胞將其分解
C.將抗原呈遞給T淋巴細胞D.使靶細胞裂解死亡

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:A、漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用,A正確;
B、漿細胞不能直接吞噬靶細胞將其分解,B錯誤;
C、漿細胞不能呈遞抗原,C錯誤;
D、效應T細胞使靶細胞裂解死亡,漿細胞不能,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞免疫和體液免疫的過程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的情況下某植物葉肉細胞CO2釋放量隨光強度變化的曲線,圖乙表示某光強度和適宜溫度下,該植物光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.下列敘述錯誤的是( 。
A.若圖甲中的B點驟變?yōu)镃點時,短時間內(nèi)三碳酸含量將快速下降
B.圖甲中若其它條件不變,CO2濃度下降則A點將向右移動
C.圖乙中,與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中NADPH的含量較高
D.圖乙中,與F點相比,E點三碳酸的含量較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中所示的是體液免疫過程,圖乙中物質(zhì)X是抗體,其作用是與抗原特異性結(jié)合.
(2)圖中能特異性識別抗原的細胞有b、c、d(填圖中字母).
(3)預防接種后,當相同病原體再次侵入時,此免疫過程的主要途徑是⑥→⑧→⑨(用圖甲中數(shù)字表示).其特點是反應迅速,產(chǎn)生抗體多,因此可迅速消滅病原體,有效預防某些疾。
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.變形蟲在運動時伴隨著體內(nèi)貯存ATP的大量水解
C.在有氧或缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.夜間葉肉細胞內(nèi)ATP的合成停止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1是分析根的向地性和莖的背地性的示意圖,圖2是頂端優(yōu)勢的示意圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖1和圖2中都發(fā)生了生長素的極性運輸
B.圖中的現(xiàn)象都能體現(xiàn)生長素的兩重性
C.圖1中引起生長素從1到2和從5到6的因素相同
D.圖1中生長素從3到4和從7到8的運輸都是從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ堿基
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素DD.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ性激素、Ⅲ血紅蛋白

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省百校聯(lián)盟高三5月質(zhì)監(jiān)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列與植物激素調(diào)節(jié)及應用有關(guān)的問題:

(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生的,再被運輸?shù)?u> 部位,對生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類信息分子。

(2)下面4幅圖表示對玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進行的不同處理,檢測受體瓊脂塊,其中含有生長素的是 (填序號);通過①②的實驗結(jié)果證明生長素在胚芽鞘內(nèi)極性運輸,是指

通過③④實驗還可以證明生長素的極性運輸與 無關(guān)。

(3)實驗證明乙烯能抑制根系生長,低濃度的生長素可促進根系生長,高濃度的生長素則抑制根系生長,原因可能為高濃度的生長素 乙烯的合成。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A.細胞凋亡不受環(huán)境因素的影響

B.人染色體上存在與癌變相關(guān)的基因

C.真核細胞不存在無絲分裂這一增殖方式

D.細胞全能性是指已分化的細胞才具有的發(fā)育成完整個體的潛能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一般不參與“植物人”生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是

A.大腦皮層 B.甲狀腺

C.腦干 D.垂體

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