A、改良缺乏某種抗病性的小麥品種常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
B、獲得無子番茄的原理是染色體數(shù)目變異 |
C、雜交育種是在短時間將兩種生物的優(yōu)良性狀集于一身 |
D、單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類大致相同 |
B、在所有生物細(xì)胞中C是最重要的 |
C、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同 |
D、組成生物體的元素在非生物界都能找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100kg | B、44.5kg |
C、25kg | D、15kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞 |
B、艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征 |
C、艾滋病主要通過唾液傳染 |
D、艾滋病是一種遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示體液免疫過程 |
B、細(xì)菌、病毒都可能成為1 |
C、丁可保持對1的記憶功能 |
D、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
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