下列有關(guān)植物育種正確的是( 。
A、改良缺乏某種抗病性的小麥品種常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B、獲得無子番茄的原理是染色體數(shù)目變異
C、雜交育種是在短時間將兩種生物的優(yōu)良性狀集于一身
D、單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種都用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,雜交育種,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

點(diǎn)
時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實(shí)驗材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實(shí)現(xiàn)
解答: 解:A、“缺乏某種抗病性”的本質(zhì)是缺少對應(yīng)的基因,要產(chǎn)生新基因常用誘變育種,單倍體育種并不能產(chǎn)生新基因,A錯誤;
B、無子番茄是用生長素處理未授粉的雌蕊柱頭,屬于單性結(jié)實(shí),原理是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,B錯誤;
C、雜交育種能將兩種生物的優(yōu)良性狀集于一身,但時間一般較長,C錯誤;
D、單倍體育種過程為:先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.可見,在單倍體育種中運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物細(xì)胞工程育種包括植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù),植物體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查作物育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株,如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述,錯誤的是(  )
A、在不同的生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素種類大致相同
B、在所有生物細(xì)胞中C是最重要的
C、在同一生物體內(nèi)細(xì)胞中各種元素的含量基本相同
D、組成生物體的元素在非生物界都能找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量、溫度等;內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析:
(1)如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段,此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
.若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 

(2)如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用首先是影響
 
的產(chǎn)生.圖B是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗示意圖.該裝置放在20℃環(huán)境中.實(shí)驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此實(shí)驗回答下列問題:
(3)以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率,該植物的凈光合作用速率是
 
 mL/h.
(4)如果在原實(shí)驗中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實(shí)驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.此結(jié)果說明此時限制光合速率的外界因素是
 

(5)用類似圖B所示裝置也可釀制葡萄酒,其原理是酵母菌是
 
微生物,因此可先通氣后密閉,通氣的目的是
 
.果汁發(fā)酵后,是否有酒精產(chǎn)生,可在酸性條件下用
 
 來檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗.所用材料和用具包括:符合實(shí)驗條件的黑藻若干,蒸餾水,試管,25瓦、50瓦、100瓦的日光燈,精密pH試紙.請完成下列實(shí)驗步驟并回答問題:
(1)實(shí)驗步驟:
①在25℃條件下,將符合實(shí)驗條件的黑藻平均分成若干組,放入相應(yīng)的試管中并編號,加入等量蒸餾水浸沒黑藻.
②在黑暗條件下放置一段時間,用
 
測定試管中水的pH,待其相對穩(wěn)定時,記錄數(shù)值.
③將試管分別移到
 
光照條件下,每5分鐘測定pH并記錄一次,一段時間后,pH重新處于相對穩(wěn)定狀態(tài).
(2)此實(shí)驗的目的是
 

(3)此實(shí)驗依據(jù)的原理是:黑藻進(jìn)行光合作用
 
,通過測定
 

(4)考慮到水中pH變化會受到非生物因素的影響,上述實(shí)驗設(shè)計還應(yīng)該補(bǔ)充
 
.具體做法是另取三支試管分別加入
 
,然后重復(fù)②③步驟.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧模式圖,下列敘述正確的是( 。
 
①若在a點(diǎn)上刺激,神經(jīng)就發(fā)生興奮,并從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播,肌肉就收縮;
②如果給予相同的刺激,刺激點(diǎn)a與肌肉之間的距離越近,肌肉的收縮就越強(qiáng);
③神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無關(guān),通常是恒定的;
④當(dāng)興奮產(chǎn)生時,神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會發(fā)生急劇變化,鉀離子流入細(xì)胞內(nèi);
⑤a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗結(jié)果如圖1所示.請回答:

①與D點(diǎn)相比,B、C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是
 
、
 

②圖示實(shí)驗結(jié)果表明,土壤含水量在
 
(范圍)的條件下施肥效果明顯.
(2)如圖2表示甲、乙兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
階段.
②當(dāng)在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下,甲植物固定CO2的速度為5mg/h.單位葉面積.乙植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
KLx.
③甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化如圖3,則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長,在
 
時間點(diǎn)其種群數(shù)量達(dá)到最多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解,貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約( 。
A、100kgB、44.5kg
C、25kgD、15kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于艾滋病的說法正確的是( 。
A、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
B、艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征
C、艾滋病主要通過唾液傳染
D、艾滋病是一種遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于圖示的說法不正確的是( 。
A、該圖表示體液免疫過程
B、細(xì)菌、病毒都可能成為1
C、丁可保持對1的記憶功能
D、與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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同步練習(xí)冊答案