圖甲、乙、丙分別表示二倍體生物三種細胞的染色體和基因組成，相關描述正確的是（ ）

A. 若圖甲表示將分裂的原始生殖細胞，則兩對基因可以自由組合

B. 若圖乙由圖甲形成，則發(fā)生了基因突變

C. 若圖乙表示鳥類性染色體，則此鳥類為雄性

D. 若圖丙表示體細胞，則發(fā)生了染色體變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)題意回答下列有關生物與環(huán)境的問題

（1）下圖表示4個不同地區(qū)的4種樹木群落，其中不同的樹輪廓表示不同樹種，每一樹輪廓分別代表10個個體。其中具有最高的物種豐富度是 群落。

（2）“北部子彈蟻”被引入西部群落，在當?shù)匾呀洏嫵闪松鷳B(tài)入侵，它與西部群落的本地物種之間可能存在著_____________的關系，導致入侵地的生物多樣性銳減。

（3）科學家通過研究種間捕食關系，構建了“捕食者—獵物”模型，如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為__________。其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調節(jié)。

（4）下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，該屬于 增長模型，圖中的 時期種群數(shù)量達到環(huán)境容納量。若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（5）圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中代表分解者的是 （填字母）；圖丙表示的是圖乙的能量流動情況（單位：×1012千焦），分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是一種高能磷酸化合物。下列關于ATP的敘述正確的是

A．如細胞代謝強度增加一倍,則細胞內ATP的含量也將增加一倍

B．ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C．ATP水解釋放出的能量，用于各項生命活動，但不能轉化成熱能，用于維持體溫

D．有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖1表示生物體內遺傳信息的傳遞過程，圖2為真核細胞DNA復制過程模式圖。請據(jù)圖回答問題：

(1) 在真核細胞的細胞核內，可發(fā)生圖1中的過程有 (選填序號）。

(2) 在人體不同組織細胞中，相同DNA進行②過程的起始點 (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同組織細胞中 。

(3) 由圖2得知DNA復制的方式是 ；在復制完成后，甲、乙分開的時期為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A. 雌雄配子結合形成受精卵時，能發(fā)生基因重組

B. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C. “肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組

D. 基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，對應20種氨基酸

B. 若①中堿基發(fā)生改變，則肽鏈中的氨基酸序列一定會改變

C. 圖中核糖體的移動方向為從右向左

D. ①上的一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的株高由多對基因控制，顯性基因越多就越高�，F(xiàn)將最髙和最矮的2個極端類型作為親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型的預期分布與下列哪一曲線最接近（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請回答：

（1）蛇在最長的食物鏈中處于第______個營養(yǎng)級。通常情況下，變溫動物所在食物鏈的營養(yǎng)級的數(shù)目比僅有恒溫動物的________。

（2）若該群落由于火災被毀滅，經若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于_________。

（3）圖中的“→”除表示捕食關系外，還可表示__________的方向。

（4）若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間后，生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能仍保持相對穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．目前臨床上治療癌癥的方法，一般是手術切除腫瘤，為防止體內殘留癌細胞，在手術后進行化療．某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．就此問題他們設計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學的實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量的生理鹽水．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請你糾正上面這位同學操作上的錯誤
①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱”中；
②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應改為“震蕩搖勻后，從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”．
（3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結果，你能得出的結論是二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖；在一定的范圍內，隨二氯二乙胺濃度增大，抑制作用增強．

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