關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( )
A. 雌雄配子結(jié)合形成受精卵時(shí),能發(fā)生基因重組
B. 聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合
C. “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的原理是基因重組
D. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來(lái)源
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)試卷(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于幾種常見(jiàn)育種方法的敘述,不正確的是
A.在雜交育種中,一般從F2開(kāi)始選種,因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類(lèi)型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C.誘變育種提高了育種的效率和選擇范圍,但具有盲目性
D.育種過(guò)程中種群的基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。下列有關(guān)病毒的敘述正確的是
A.病毒用途廣泛,可用于制疫苗;在基因工程中也可做運(yùn)載體
B.一般來(lái)說(shuō),病毒可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組
C.組成病毒的化合物徹底水解的產(chǎn)物中,有氨基酸、磷酸、五碳糖和5種堿基等
D.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的有
① CO2的產(chǎn)生; ② H2O的生成; ③ 淀粉酶的合成;④[H]的形成
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象可能由細(xì)胞分裂各時(shí)期變化導(dǎo)致的,其對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙、丙分別表示二倍體生物三種細(xì)胞的染色體和基因組成,相關(guān)描述正確的是( )
A. 若圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞,則兩對(duì)基因可以自由組合
B. 若圖乙由圖甲形成,則發(fā)生了基因突變
C. 若圖乙表示鳥(niǎo)類(lèi)性染色體,則此鳥(niǎo)類(lèi)為雄性
D. 若圖丙表示體細(xì)胞,則發(fā)生了染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能是( )
①0條 ②10條 ③20條 ④40條
A.①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)某酶促反應(yīng)的速率受溫度和pH影響的情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率也提高一倍
B. 在b點(diǎn),如果溫度升髙,酶促反應(yīng)速率升高
C. 在c點(diǎn),升髙pH酶促反應(yīng)速率可能降低
D. 由圖可知,保存該酶的最適溫度為37℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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