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【題目】如圖所示為細胞核結構模式圖，下列敘述中正確的是（ ）

A. ②具有雙層膜，蛋白質、DNA等大分子可穿過其進出細胞核

B. ①與②相連接，二者共同參與細胞內磷脂的加工和運輸

C. ③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質，不參與細胞代謝，僅起遺傳物質的備份作用

D. 核孔對物質的運輸具有選擇性

【答案】D

【解析】

分析題圖：①是內質網膜、②是核膜、③是核仁、④是染色質、⑤是核孔。

A、②是核膜，具有雙層膜，mRNA可通過由核孔從細胞核到達細胞質，而DNA不能通過，錯誤；

B、①是內質網膜、②是核膜，①與②相連接，但是只有內質網膜參與細胞內磷脂的加工和運輸，錯誤；

C、③為核仁，與某種RNA和核糖體的形成有關，錯誤；

D、核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，對物質的運輸具有選擇性，正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是

A. DNA、RNA和蛋白質可通過核孔進出細胞核

B. 只有含葉綠體的細胞才能將無機物合成有機物

C. 分泌功能越強的細胞，高爾基體膜的更新速度越快

D. 蛋白質是細胞膜的主要組成成分且在膜上均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數為18），通過傳統(tǒng)育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株。請回答問題：

（1）假設野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb與__________；F1代白青稈、分裂葉植株中，純合子所占比例為_________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿植株體細胞中，染色體數最多為_______條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（下圖為基因結構示意圖，其中J、L、N區(qū)段為編碼區(qū)中的外顯子，參與蛋白質的編碼；K、M區(qū)段為編碼區(qū)中的內含子，不參與蛋白質的編碼），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3 ，則其互補鏈中（G+T）：（A+C）=__________。

②該基因經改造能在大腸桿菌中表達。將該基因導入大腸桿菌前，通常用__________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。

③若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，則該基因堿基對被替換的區(qū)段是__________（填字母），該變異類型為__________。

【答案】 9 aaBb或 Aabb 0或1/3 72 2/3 Ca2+ L 基因突變

【解析】試題分析：本題考查基因自由組合定律、基因突變、染色體變異和DNA分子結構的相關知識，意在考查學生的識記、識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。由題意知，野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律；由于自由組合定律同時遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉化成若干個分離定律問題進行解答；DNA是由兩條鏈組成的，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，配對的堿基相等；低溫誘導多倍體形成的原理是低溫抑制紡錘體的形成，抑制細胞正常的分裂而使細胞內的染色體加倍。

（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即P（A_B_）=3/8，由于兩對基因自由組合，可分解成1/2與3/4，所以一對基因是測交，一對基因是雜合子自交，即親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。當親本為AaBb×aaBb時，F1中白青稈、分裂葉的基因型為Aabb，全為雜合子，即純合子的概率為0；當親本為AaBb×AaBb時，其后代白青稈、分裂葉的基因型及比例為Aabb：AAbb=2:1，因此純合子占1/3。

（2）據題意可知，二倍體野生型青蒿的體細胞染色體數為18，經秋水仙素處理后，變?yōu)樗谋扼w，染色體數為36。四倍體青蒿植株體細胞中，染色體數最多時為有絲分裂后期，此時染色體數目加倍，為72條。

（3）①根據DNA的堿基互補配對原則，（G+T）：（A+C）在在兩條單鏈中是互為倒數的，所以若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）：（A+C）=3/2。②該基因經改造能在大腸桿菌中表達。將該基因導入大腸桿菌前，通常用Ca2+處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質，該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸（3×50=150，基因中模板鏈中每3個連續(xù)脫氧核苷酸決定一個氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內（81+78=159）。該變異類型為基因突變。

【題型】非選擇題
【結束】
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【題目】為研究肝癌致病機理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關癌基因以作進一步研究。請據圖回答問題：

（1）圖1中，A過程需要用__________酶，D過程需要回收__________（填“未雜交”或“雜交分子”）的含32P的cDNA單鏈，繼而通過人工合成，獲得__________， 并用其構建基因文庫。

（2）從圖1構建的基因文庫中獲取的目的基因，一般還需進行人工改造后才能用于基因表達載體的構建，改造內容除了在基因兩端添加限制酶的識別序列外，還需添加__________，以便其隨載體導入到受體細胞后，能正常調控表達過程。

（3）上圖2為改造后的目的基因。圖3為兩種質粒，其中Ampr為氨芐青霉素抗性基因，Tetr為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，其表達產物可使底物X-Gal呈藍色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點與復制原點之間的距離（1kb=1000個堿基對）。

①圖3中能作為載體的最理想的質粒是__________（填“X”或“Y”），用選定的質粒與圖2的目的基因構建基因表達載體時，應選用的限制酶是__________。為篩選出成功導入目的基因的受體細胞，培養(yǎng)基中應適量添加__________。

②若用EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質粒，并進行電泳觀察，可出現四種長度不同的片段，其長度分別為1.7kb、5.3kb、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調查某林場麋鹿的種群數量時,計算當年種群數量與前一年種群數量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請據圖回答下列問題：

（1）前4年該種群數量_____(填“增大”、“減小”或“基本不 變”)，第9年調查麋鹿的年齡組成，最可能表現為_____型。第年麋鹿的種群密度最低。

（2）第16～20年麋鹿種群數量將呈_____型曲線增長, 從物種之間的關系解釋,可能的原因有_____。（答出兩點）

（3）觀察發(fā)現，麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的______功能，在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權，雄性麋鹿為爭奪王位展開劇烈搏斗，這將會導致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生_____(填“定向”或“不定向”)改變。

（4）由于麋鹿種群對植被的采食與踐踏，造成棲息地環(huán)境的改變，如大多數沼澤 植物逐漸消失，某些植物數量有所增加等，這將引起保護區(qū)內的生物群落發(fā)生_____。

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【題目】黑暗信號促進哺乳動物的松果體合成并分泌褪黑素（一種動物激素）的過程如下圖：

　

（1）黑暗信號刺激時，視網膜中相關神經產生興奮，興奮以_______________的形式沿著傳入神經向神經中樞傳導，神經中樞對傳入的信息進行______________，神經中樞的興奮再經過傳出神經到達神經末梢，釋放_____________促使松果體細胞合成并分泌褪黑素。

（2）臨床上可通過抽取血樣來檢測褪黑素的含量，這與激素調節(jié)的______________特點有關。

（3）研究人員給免疫功能低下的小鼠注射一定劑量的褪黑素，發(fā)現小鼠體內吞噬細胞的數量和吞噬能力明顯提高，可推測褪黑素能通過增強機體的___________免疫提高小鼠的免疫功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，癌細胞和正常分化細胞在相同的有氧條件下產生的ATP總量基本相同，但癌細胞從內環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍。下圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 在癌細胞中，葡萄糖進入線粒體被分解為丙酮酸

B. 在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

C. 細胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y果

D. 癌細胞中增強的過程可能有①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分于其他生物的標志結構。請據圖回答：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ相比較，共同具有的細胞器是__________________；Ⅲ所示細胞結構的生物屬于______________，因為它同時具有_______________(填序號)；

（2）上述Ⅰ——Ⅵ中具有生物膜系統(tǒng)的是______________；與Ⅱ相比較，結構Ⅰ最主要的差異是___________________________________；

（3）核孔的功能是____________________________________________________________；

（4）結構②、⑥內部都有廣闊的生物膜支撐其代謝所需，結構②、⑥內部擴大膜面積的區(qū)別是______________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律的實質是（ ）

A. 子二代出現性狀分離B. 子二代性狀分離比為3∶1

C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離D. 測交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過基因工程培育抗蟲植物的過程，據圖分析回答相關問題:

（1）抗蟲基因的獲取常用的方法有：從___________中獲取，利用__________擴增，也可以用化學方法直接人工合成。

（2）①過程需要的酶有限制酶和__________�；虮磙囕d體構建的目的是使目的基因在_____中穩(wěn)定存在，并且能夠遺傳給下一代。

（3）圖中將目的基因導入植物細胞的方法是____________�？梢杂�_________技術檢測抗蟲基因是否插入植物細胞中染色體的DNA上。

（4）②過程體現了植物細胞具有_________。若此抗蟲基因為Bt毒蛋白基因，則其成功表達所體現的中心法則為：_________________________。

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