【題目】甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

B.圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10-8(mol/L)

C.丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

【答案】A

【解析】

試題分析:在甲圖中,對(duì)于根、芽而言,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度分別低于10-8、10-6mol/L時(shí)起促進(jìn)作用,分別高于10-8、10-6mol/L時(shí)起抑制作用;乙圖中,重力的影響,近地側(cè)(a側(cè))生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)(b側(cè)),因根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,a側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素抑制了根的生長(zhǎng),b側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素則促進(jìn)了根的生長(zhǎng),使根表現(xiàn)出向地性,即甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性,A項(xiàng)正確;圖乙中,a側(cè)根的生長(zhǎng)受到抑制,生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于10-8mol/L,而b側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,其生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于10-8mol/L,B項(xiàng)錯(cuò)誤;丙圖A段是胚芽鞘尖端、也是形態(tài)學(xué)上端,產(chǎn)生生長(zhǎng)素既能向B段極性運(yùn)輸,也能在單側(cè)光影響下進(jìn)行橫向運(yùn)輸,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度可能在這兩種濃度之間,也可能低于這兩種濃度的最小值高于這兩種濃度的最大值,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期接觸X射線的人群要注意安全操作,加強(qiáng)自我保護(hù),否則其后代遺傳病的發(fā)病率較高,主要原因是該人群生殖細(xì)胞有可能發(fā)生(
A.基因重組
B.基因分離
C.基因互換
D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究,結(jié)果如下圖所示(λ表示該種群數(shù)量是 一年前種群數(shù)量的倍數(shù))。下列分析正確的是

A. 前4年間,該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型

B. 第4年到第5年間,該種群數(shù)量不斷下降

C. 第5年到第9年間,該種群數(shù)量達(dá)到K值并保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小兒患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,根據(jù)所學(xué)知識(shí),建議他平時(shí)要補(bǔ)充(
A.鈣片和維生素D
B.新鮮水果和蔬菜
C.谷物種皮和胡蘿卜
D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)基因庫的概念,判斷下列說法的正誤:

1)控制果蠅眼色的全部基因構(gòu)成基因庫。______

2)生活在同一地域的東北虎的全部基因構(gòu)成一個(gè)種群基因庫。______

3)秦嶺地區(qū)所有金絲猴的全部基因構(gòu)成基因庫。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,一個(gè)隨機(jī)交配的果蠅種群中,BB:Bb:bb=2:2:1,則該種群中Bb的基因型頻率是______;Bb的基因頻率分別是______、______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
C.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
D.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

B. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

C. 食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

D. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖.據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,為次級(jí)精母細(xì)胞,內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換,此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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