4．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B．一朝被蛇咬，十年怕井繩
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．千里之堤，毀于蟻穴

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵．體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤；
B、一朝被蛇咬，十年怕井繩屬于一種復(fù)雜反射，B錯(cuò)誤．
C、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）正常情況下，生長(zhǎng)激素的分泌受下丘腦產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素釋放素（GHRH）和生長(zhǎng)激抑制激素（GHIH，也稱生長(zhǎng)抑制素SS）的調(diào)節(jié)，還受性別、年齡和晝夜節(jié)律的影響，睡眠狀態(tài)下分泌明顯增加．那么GHRH對(duì)應(yīng)于上圖中的激素是A．若生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制神經(jīng)分泌細(xì)胞乙的活動(dòng)，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）生長(zhǎng)激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高，由此看出生長(zhǎng)激素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用，能使血糖升高的激素還有胰高血糖素（腎上腺素）．
（3）從圖中可以看出，運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體的免疫功能，原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，從而促進(jìn)T細(xì)胞的分化．激素D是由于下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞丙合成、分泌、并由垂體細(xì)胞釋放的，那么激素D的名稱是抗利尿激素，此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞，從而減少尿量的排出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為了探究外界溶液濃度對(duì)小麥氣孔開(kāi)閉的影響，以小麥葉上表皮為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲乙兩組實(shí)驗(yàn)材料需取自水分含量相同的環(huán)境
B．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光照充足的條件下進(jìn)行
C．氣孔關(guān)閉會(huì)直接導(dǎo)致水分不足而降低光合作用
D．當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，氣孔開(kāi)放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見(jiàn)的細(xì)菌之一，也是當(dāng)前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一．研究表明，銅綠假單胞菌的致病機(jī)制與其分泌的綠濃菌素等毒性因子密切相關(guān)，這些毒性因子的表達(dá)與其密度感知系統(tǒng)又有著緊密關(guān)聯(lián)．有觀點(diǎn)認(rèn)為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機(jī)制之一便是通過(guò)QS系統(tǒng)形成一層生物膜來(lái)阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅．
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質(zhì)的區(qū)別是：前者沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞膜．
（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量的無(wú)菌水配制一定量的土壤溶液，然后采用平板劃線法（或稀釋涂布平板法）法接種到選擇培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據(jù)菌落特征進(jìn)一步分離純化，獲得所需的目的菌種．
（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯(lián)合乳貼蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)（A590）和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）的影響，有人設(shè)計(jì)了不同的處理方案，比較各組實(shí)驗(yàn)菌株的定量生物膜表達(dá)（A590）及QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）情況，結(jié)果如表2：
表2：各組銅綠假單胞菌定量生物膜表達(dá)（A590）、QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A120）的比較（x±s）
組別定量生物膜表達(dá)（A590）QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）
對(duì)照組1.5120±0.03240.5019±0.0278
CIP組
（0.04μg/ml的CIP）		1.0731±0.0112[1][2][3]0.2452±0.0153[1][2][3]
低濃度LFchimera組
（0.25μmol/L的LFchimera）		1.0654±0.0116[1][2]0.2360±0.0109[1][2]
高濃度LFchimera組
（1.00μmol/L的LFchimera）		0.6652±0.0127[1][3]0.1085±0.0069[1][3]
聯(lián)合組（0.04μg/ml的CIP）和0.25μmol/L的LFchimera0.1223±0.0129[1]0.0481±0.0053[1]
注：[1]與對(duì)照組比較，P＜0.05；[2]與高濃度LFchimera組比較，P＜0.05；：[3]與聯(lián)合組比較，P＜0.05；P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
①采用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所有實(shí)驗(yàn)均有3份且在不同時(shí)間進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取其平均值，目的是排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響．
②分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：CIP和LFchimera的單獨(dú)使用對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）均具有抑制作用，而聯(lián)合（0.04μg/ml的CIP和0.25μmol/L的LFchimera）組對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)的抑制作用最強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料
B．用標(biāo)志重捕法．調(diào)查土壤動(dòng)物群落的物種豐富度
C．從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)，可探究其種群數(shù)量變化
D．對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí)，需要往載玻片上滴加（　�。�
A．清水B．0.9%的生理鹽水C．9%的生理鹽水D．碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于原尿和尿液的敘述，正確的是（　　）
A．尿液中尿素的含量最高B．尿液中不含無(wú)機(jī)鹽
C．原尿和尿液的成份基本相同D．正常人的尿液中不含葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性形成的敘述不正確的是（　�。�
A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
B．突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)進(jìn)步與研究方法的創(chuàng)新．下列科學(xué)發(fā)展與其使用的技術(shù)或方法匹配的是（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)家科學(xué)發(fā)展使用的技術(shù)或方法
A沃森、克里克DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立構(gòu)建概念模型
B摩爾根證明基因位于染色體上類比推理法
C艾弗里證實(shí)DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)噬菌體培養(yǎng)技術(shù)
D卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑同位素標(biāo)記法
A．AB．BC．CD．D

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