分析 本題題圖為解題的切入點(diǎn).下丘腦細(xì)胞分泌激素A、B、C,其中激素A促進(jìn)垂體的分泌,BC抑制垂體的分泌;垂體分泌的激素C作用于軟骨、胸腺等,激素C是生長(zhǎng)素,此外下丘腦細(xì)胞分泌激素有促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等,其中抗利尿激素由下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞合成、并由垂體細(xì)胞釋放,此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞;垂體分泌促甲狀腺激素、促性激素、生長(zhǎng)激素等,據(jù)此答題.
解答 解:(1)正常情況下,生長(zhǎng)激素的分泌受下丘腦產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素釋放素(GHRH)和生長(zhǎng)激抑制激素(GHIH,也稱生長(zhǎng)抑制素SS)的調(diào)節(jié),還受性別、年齡和晝夜節(jié)律的影響,睡眠狀態(tài)下生長(zhǎng)激素分泌明顯增加.那么促進(jìn)垂體分泌激素的是激素A,GHRH對(duì)應(yīng)于上圖中的激素A,若生長(zhǎng)激素分泌過多,反過來會(huì)抑制神經(jīng)分泌細(xì)胞乙的活動(dòng),從而維持生長(zhǎng)激素含量的穩(wěn)定,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)生長(zhǎng)激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高,由此看出生長(zhǎng)激素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用,能使血糖升高的激素還有胰高血糖素(腎上腺素).
(3)從圖中可以看出,運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體的免疫功能,原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,從而促進(jìn)T細(xì)胞的分化.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞合成、分泌、并由垂體細(xì)胞釋放激素是抗利尿激素,此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞,從而減少尿量的排出.
故答案為:
(1)A 負(fù)反饋
(2)胰島素 胰高血糖素(腎上腺素)
(3)T 抗利尿激素 腎小管和集合管
點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素的生理作用等方面的知識(shí),意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞發(fā)生核膜和線拉體膜面積增大的現(xiàn)象 | |
B. | 神經(jīng)元膜上的通道蛋白開閉由膜電位變化決定的 | |
C. | 質(zhì)膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性和不對(duì)稱 | |
D. | 正確的三維結(jié)構(gòu)是各種膜蛋白執(zhí)行功能的前題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體 | B. | 能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 可通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 可通過有絲分裂增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細(xì)胞生物個(gè)體衰老的過程,也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程 | |
B. | 細(xì)胞代謝產(chǎn)生的自由基,會(huì)攻擊DNA和蛋白質(zhì)分子等,致使細(xì)胞衰老 | |
C. | 衰老細(xì)胞的水分減少,多種酶的活性降低,色素積累 | |
D. | 衰老細(xì)胞的體積減小,從而使細(xì)胞的相對(duì)表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | ||
C. | b段和d段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分 | D. | b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | B. | 一朝被蛇咬,十年怕井繩 | ||
C. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | D. | 千里之堤,毀于蟻穴 |
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