A. | 該過程的模板是核糖核苷酸,⑥在①上的移動方向是從右到左 | |
B. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同 | |
C. | 合成①的場所在細胞核,合成⑥的場所在細胞質 | |
D. | 該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈,控制這四條多肽鏈合成的模板相同,因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同;⑥是核糖體,是翻譯的場所.
解答 解:A、該過程的模板是mRNA,根據多肽鏈的長度可知,⑥在①上的移動方向是從右到左,A錯誤;
B、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的,因此②③④⑤的最終結構相同,B錯誤;
C、①是mRNA,是轉錄過程形成的,主要發(fā)生在細胞核中;⑥為核糖體,其合成與核仁有關,C錯誤;
D、一個mRNA分子可以結合多個核糖體同時進行翻譯過程,可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質,D正確.
故選:D.
點評 本題結合細胞中多聚核糖體合成蛋白質的過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程,要求考生熟記翻譯的相關知識點,準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱,并能準確判斷核糖體的移動方向.需要注意的是B選項,要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質具有相同的氨基酸序列.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
3月24日是世界結核病防治日.下列關于結核病的描述正確的是( )
A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內
B.該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳课?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變,其根本原因是遺傳物質發(fā)生了改變 | |
B. | 由成人皮膚細胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
C. | 在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程 | |
D. | 若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死,則屬于基因選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞識別 | B. | 免疫 | C. | 控制物質進出 | D. | 排泄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中有4對同源染色體,3對常染色體,1對性染色體 | |
B. | 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因 | |
C. | 白眼雄果蠅產生的兩種配子都含有白眼基因 | |
D. | 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代雌蠅全都是紅眼,雄蠅全都是白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1998、5 | B. | 1999、4 | C. | 2000、6 | D. | 1998、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有中心粒的復制 | B. | 有染色體的復制和平均分配 | ||
C. | 細胞板擴展分裂細胞質 | D. | 細胞膜內陷縊裂細胞質 |
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