20.下列有關高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運輸
B.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)中存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
C.下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)
D.血漿滲透壓升高可促使垂體合成并釋放抗利尿激素

分析 1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結合后,激素原本的結構發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學效應,就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.

解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,需要通過突觸間隙,作用于突觸后膜,而突觸間隙屬于組織液,激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過體液運輸,作用于靶細胞,A正確;
B、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,說明甲狀腺激素粉調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),B正確;
C、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,C正確;
D、血漿滲透壓升高可促使下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),水鹽調(diào)節(jié)的相關知識,意在考查學生的識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點,理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),理解下丘腦的功能,了解抗利尿激素的合成和分泌,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,制備抗A蛋白抗體的部分流程如下圖.

請回答:
(1)①代表的是逆轉(zhuǎn)錄過程.為獲得A基因表達載體,需用限制酶對A基因和運載體進行切割.將A基因表達載體導入動物細胞常用的方法是顯微注射法.
(2)利用PCR技術擴增A基因時,設計引物序列的主要依據(jù)是A基因兩端的部分核苷酸序列,加入引物的作用是與A基因單鏈相應互補序列結合,然后再DNA聚合酶作用下進行延伸.
(3)與體內(nèi)DNA復制相比較,PCR反應要在一定的緩沖溶液中才能進行,并且要嚴格控制溫度等條件.
(4)過程③采用的技術是動物細胞融合,獲得的X叫雜交瘤 細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關證明“核酸是遺傳物質(zhì)”相關實驗的敘述,正確的是( 。
A.活體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”
B.離體細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細菌實驗中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開
D.煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了RNA是其遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為人體半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,其中控制這三種酶的顯性基因分別位于 17 號、9號、1號染色體上,任何一種酶的缺乏均可導致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥.據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是(  )
A.圖中顯示基因在染色體上,A、B、C基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B.半乳糖的代謝正常,必須由 A、B、C 基因共同控制
C.若父親的基因型為AaBbCc,母親的基因型為AaBbCC,子女患病的概率為 $\frac{7}{16}$
D.若父母親的基因型均為 AaBbCc,則子女的基因型有 27 種,表現(xiàn)型有 8 種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,其抑制作用原理如圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理).下列有關敘述正確的是( 。
A.非競爭性抑制劑會讓酶無法與底物結合
B.兩種抑制劑均會使酶變性
C.非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似
D.競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結構,可被該酶催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.果蠅的長翅和殘翅受常染色體上的一對等位基因A和a控制,剛毛和截毛受X染色體上的一對等位基因B和b控制.遺傳實驗如下:

請回答問題
(1)這兩對相對性狀中,顯性性狀為長翅和剛毛,這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)F2長翅剛毛雌蠅的基因型有4種,其中純合子占$\frac{1}{6}$.
(3)為確定F2中一只長翅截毛雄蠅的基因型,可用表現(xiàn)型為殘翅截毛的雌蠅進行交配,寫出當該只雄蠅為雜合子時的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.紙層析法分離葉綠體色素時,濾紙條最上端的色素名稱和顏色分別是( 。
A.葉綠素a   藍綠色B.葉綠素b   藍綠色
C.胡蘿卜素   橙黃色D.葉黃素    橙黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.測定藍藻和水綿在適宜溫度下釋放氧氣的速率如表,分析回答:
光照強度(mol光子/m2•s)02550100150350500600800
放氧速率
(mol/m2•s)
藍藻-20-5-151523283133
水綿-2-1.5361012121212
(1)依據(jù)表格數(shù)據(jù),分別繪制藍藻、水綿釋放氧氣速率曲線圖,兩曲線有交點,比較該交點處藍藻、水綿光合作用較強的是藍藻.
(2)有光照強度為100光子/(m2•s)時,水綿葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是線粒體和細胞外,此時若突然停止光照,C3化合物的含量會升高.
(3)該實驗設計尚不能確定藍藻的最佳光照強度,請寫出進一步探究的實驗設計思路.增加若干實驗組,將光照強度增強,并且數(shù)據(jù)差縮小,再測定放氧速率.

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①②③表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述不正確的是

A.突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關

B.過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能

C.過程③實現(xiàn)電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變

D.若突觸后膜為肌膜,則肌膜的動作電位要傳到肌纖維內(nèi)部,肌肉才會收縮

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