【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定，是因?yàn)?/span>（ ）

A．減數(shù)分裂和有絲分裂

B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用

D．染色體復(fù)制和平均分配

【答案】C

【解析】有性生殖是指精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，并發(fā)育成新個(gè)體的過程．性原細(xì)胞通過減數(shù)分裂，導(dǎo)致生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，通過受精作用，精子與卵細(xì)胞中的染色體結(jié)合在一起，保持前后代染色體數(shù)目的恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所是（ ）
A.肺
B.線粒體
C.細(xì)胞溶膠
D.線粒體和細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化后，垂體細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素，肌肉細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白。下列關(guān)于垂體細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的描述，正確的是（ ）

A. DNA相同，蛋白質(zhì)有所不同 B. DNA不同，蛋白質(zhì)有所不同

C. DNA相同，蛋白質(zhì)完全相同 D. DNA不同，蛋白質(zhì)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株植物為XY型性別決定，無X染色體的個(gè)體不能成活。該植物的花色有藍(lán)花和紫花2種，由位于常染色體的等位基因A、a和位于X染色體的等位基因B、b共同控制。已知其花色形成的生化途徑如圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）該種植物花色遺傳遵循自由組合定律，原因是______________________。該種植物藍(lán)花雄株的基因型有___________種。

（2）選取基因型為aaXBY的雄株與雜合紫花雌株雜交獲得F1。

①F1植株表現(xiàn)型為紫花雄株、___________，其中紫花雄株所占比例為___________。

②若F1中產(chǎn)生了一株基因型為AaXBXbY的植株，最可能是因?yàn)橛H本產(chǎn)生了基因型為___________的異常配子。

③利用單倍體育種能快速培育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株，從F1中選取表現(xiàn)型為___________的植株，將其花粉培育為單倍體，然后經(jīng)染色體加倍獲得二倍體。經(jīng)染色體加倍獲得的二倍體的基因型為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．侏儒癥與白化病 B．雙眼皮與單眼皮 C．并指與多指 D．卷發(fā)與長(zhǎng)發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在育種實(shí)驗(yàn)中，將紙袋套在花上的目的是（ ）
A.保持開花的溫度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花傳粉
D.防止外來花粉的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，某沒有生物定居過的裸底湖泊終于演變成一個(gè)生物茂盛的湖泊（如圖），其各個(gè)水層均有多種不同的生物分布。

請(qǐng)回答：

（1）湖泊中，所有生物種群的集合體稱作___________，這一集合體演化誕生的過程也被稱為群落___________（填“原生”或“次生”）演替。

（2）由于受___________、溫度、氧氣等環(huán)境因素影響，湖泊中時(shí)生物在垂直方向上具有明顯的分層顯現(xiàn)，并隨時(shí)間發(fā)生改變，它們?cè)诖�、夏、秋、冬中的外貌不同被稱為_____________。

（3）在自然條件下，該生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、____________復(fù)雜化和___________完善化方向發(fā)展，直到該系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)為止。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下。下列敘述正確的是

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度/℃

60

40

40

淀粉酶溶液/ml

1

1

1

淀粉溶液/ml

3

3

3

A. 試管Ⅰ中的淀粉酶始終保持較高活性

B. 試管Ⅱ的溫度和pH最適合該淀粉酶發(fā)揮催化作用

C. 試管Ⅲ中的淀粉酶在作用40min后便會(huì)失去活性

D. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH，因變量為淀粉酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）下列分析正確的是（ ）

A.胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C.沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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