【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>h,已知 6 號(hào)個(gè)體為純合子,人群中患乙病概率為1/100 ,下列說(shuō)法不正確的是()
A. 甲病是常染色體上顯性遺傳病
B. III8的基因型為AaBb
C. III10為乙病基因攜帶者
D. 假設(shè)III10與III9結(jié)婚.生下正常男孩的概率是21/44
【答案】C
【解析】試題分析:由 1 號(hào)、 2 號(hào)到 5 號(hào)個(gè)體可知甲病為常染色體顯性遺傳病, A 正確;由 1 號(hào)、 2 號(hào)到 4 號(hào)個(gè)體可知乙病為常染色體隱性遺傳病,故 8 號(hào)個(gè)體的基因型為 AaBb , B 正確;只知 7 號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型正常,但不知其基因型,因此不能確定 10 號(hào)是否為乙病基因攜帶者, C 錯(cuò);由人群中患乙病概率為 1 / 100 ,可知 b %二 1 / 10 , B %二 9 / 10 , 7 號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型正常,不可能是 bb ,可以計(jì)算出 7 號(hào)個(gè)體的基因型及概率分別為 2 / 11aaBb , 9 / 11aaBB , 10 號(hào)個(gè)體的基因型及概率分別為 1 / 11aaBb , 10 / 11aaBB ,由家系圖可知 9 號(hào)個(gè)體的基因型為 aabb ,所以 III10與III9結(jié)婚,生下正常孩子的概率是 21 / 22 ,男孩的概率為 1 / 2 ,故正常男孩的概率為 21 / 44 , D 正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí),DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是
A. 1:1 B. 1:2 C. 4:1 D. 2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代,其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為
A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt
C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述,不正確的是
A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子,2條脫氧核苷酸鏈
B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 染色體是基因的主要載體
D. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中
B. ATP水解產(chǎn)物可作為合成DNA的原料
C. ATP水解酶基因在特定的細(xì)胞中才能表達(dá)
D. 在代謝旺盛的細(xì)胞中,ATP的含量大量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( )
A、若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C、連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D、f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與動(dòng)植物細(xì)胞有關(guān)的“不一定”的敘述,正確的是
A.所有活細(xì)胞中不一定都含有磷脂
B.蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上
C.光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
D.胰島素的分泌不一定需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:
(l)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體可先后分別與多種信號(hào)分子結(jié)合,其中起主要作用的信號(hào)分子是________,最終引起胰島素分泌增多。胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,一方面通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_______,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,從而加快組織細(xì)胞對(duì)血糖的________,一方面促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)的合成等,從而降低血糖。由圖可以看出,當(dāng)胰高血糖素分泌增加時(shí),會(huì)___(填“促進(jìn)”或“抑制”)腆島素的分泌。
(2)糖尿病病因之一是患者血液內(nèi)存在異常抗休(圖中抗體1、抗體2),有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能是患者血液中存在異?贵w_____(填數(shù)字)。過(guò)敏反應(yīng)與該病相比從抗原的來(lái)源來(lái)看,前者的抗原是______。
(3)當(dāng)血糖偏低時(shí),胰島 A 細(xì)胞和腎上腺髓質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞均會(huì)興奮,并引起胰高血糖素和腎上腺素的分泌增加,此時(shí)腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞興奮時(shí)接受的信號(hào)分子是_____________。
(4)下丘腦既是神經(jīng)中樞又是內(nèi)分泌腺.因而下丘腦中既能分泌激素又能釋放神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞通常義稱______細(xì)袍;一正常機(jī)體大量飲水后,抗利尿激素的釋放量會(huì)減少.腎小管和集合管對(duì)水的___________降低,重吸收減少。尿量增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于顯微鏡的敘述,正確的是
A. 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡
B. 物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍
C. 在低倍鏡下觀察完細(xì)胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 觀察對(duì)象在視野右上方,想將其移至視野中心,需要將載玻片向左下方移
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