【題目】下列不屬于生物大分子的是
A.脂肪B.糖原C.胰島素D.DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體,則精細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是
A. 4、0、4 B. 2、4、8 C. 2、4、4 D. 4、8、8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,某同學(xué)連續(xù)抓取三次小球的組合都是DD,則他第4次抓取DD的概率是( )
A. 1/4 B. 1/2 C. 0 D. 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
(1)該化合物中有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,該化合物的名稱是________。
(2)該化合物有________種氨基酸形成,造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是________。
(3)該化合物是由________個(gè)氨基酸失去________分子水而形成的,水分子中的氧來(lái)自于________,氫來(lái)自于________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖將某細(xì)菌基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的過(guò)程。 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,合成___________,然后在DNA聚合酶作用下合成___________,獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)氨基酸序列,推測(cè)出___________,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的物質(zhì)有4種脫氧核苷三磷酸、模板、__________和_________,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
(3)由A和載體B拼接形成C的過(guò)程稱為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在真核細(xì)胞中,細(xì)胞核的主要功能是()
A.分解有機(jī)物,釋放能量
B.遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
D.維持滲透壓,保持細(xì)胞形態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳研究中備受重視。如圖為果蠅正常體細(xì)胞和幾種異常體細(xì)胞染色體組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果繩(記為“M”)。 M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟:__________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若__________,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若__________,則是基因突變;
Ⅲ.若__________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B.圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C.環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D.抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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