A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進(jìn)化方向 |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和物種多樣性 |
C、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
D、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶 |
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶 |
C、核糖、脫氧核糖 |
D、尿嘧啶、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體數(shù)目整倍變異的研究主要集中在遺傳育種方面 |
B、染色體結(jié)構(gòu)變異是導(dǎo)致人類遺傳病的主要原因 |
C、無(wú)籽西瓜不能產(chǎn)生種子,此種變異屬于不遺傳的變異 |
D、單倍體可用秋水仙素等化學(xué)藥劑誘導(dǎo)形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量主要用于合成ATP |
B、酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
C、在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP |
D、有機(jī)物的氧化分解總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶1 |
酶2 |
A、高溫和低溫均能破壞酶1和酶2的結(jié)構(gòu),使其失去活性 |
B、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
C、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán) |
D、人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異 |
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 |
C、用根尖分生區(qū)作材料,在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過(guò)程 |
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種轉(zhuǎn)變發(fā)生在生物細(xì)胞內(nèi) |
B、反應(yīng)過(guò)程有酶參與 |
C、ATP的水解過(guò)程產(chǎn)生大量能量 |
D、反應(yīng)式中物質(zhì)和能量變化都是可逆的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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