Question

10．兩位同學(xué)在做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時，甲同學(xué)選用的試劑是1mol/L 硝酸鉀溶液，而乙同學(xué)使用的試劑是30%的蔗糖和清水．他們均觀察到了質(zhì)壁分離與復(fù)原，但現(xiàn)象略有不同．有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A． “質(zhì)壁分離”的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì)，“壁”代表細(xì)胞壁
• B． 甲同學(xué)觀察到自動復(fù)原，原因是離子進(jìn)入液泡后使細(xì)胞液濃度增大從而主動吸水復(fù)原
• C． 乙同學(xué)在做質(zhì)壁分離復(fù)原時，細(xì)胞不能再吸水經(jīng)明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
• D． 質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液中的水分子出細(xì)胞穿過4層磷脂分子

Answer 1

分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：A、“質(zhì)壁分離”的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層，“壁”代表細(xì)胞壁，A錯誤；
B、吸水復(fù)原是水的自由擴(kuò)散，B錯誤；
C、乙同學(xué)在做質(zhì)壁分離復(fù)原時，細(xì)胞不能再吸水不能表明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等，只是水分子進(jìn)出細(xì)胞動態(tài)平衡，C錯誤；
D、質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液中的水分子出細(xì)胞穿過2層膜（1層細(xì)胞膜+1層液泡膜），即4層磷脂分子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．