15．DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B．脫氧核苷酸
C．核糖、含氮堿基、磷酸D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

分析 核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．據(jù)此答題．

解答 解：A、DNA中不含氨基酸和葡萄糖，A錯誤；
B、脫氧核苷酸是初步水解的產(chǎn)物，不是完全水解的產(chǎn)物，B錯誤；
C、核糖是組成RNA的成分，不是組成DNA的成分，C錯誤；
D、DNA分子的徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類及其基本組成單位，明確DNA的初步水解產(chǎn)物為脫氧核苷酸，而徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜、膜結(jié)構(gòu)或物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A．細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)

C．生物膜在物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用

D．原生質(zhì)體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中“激素A”作用的靶器官是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）圖中“激素B”和“激素C”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
（3）由圖可知甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程中也存在著反饋調(diào)節(jié)機制．
（4）當(dāng)激素C分泌過多后，激素A的含量變少（變多或變少）、
激素B的含量變少（變多或變少）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．小鼠細(xì)胞在濃度為100mmol•L-1和300mmol•L-1的N溶液中，某時刻吸收N物質(zhì)的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．持續(xù)增加物質(zhì)N的濃度，其進入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
B．增加氧氣的濃度，物質(zhì)N進入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
C．增加載體的數(shù)量，物質(zhì)N進入細(xì)胞的速率會持續(xù)增大
D．無法確定物質(zhì)N進入細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．兩位同學(xué)在做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時，甲同學(xué)選用的試劑是1mol/L 硝酸鉀溶液，而乙同學(xué)使用的試劑是30%的蔗糖和清水．他們均觀察到了質(zhì)壁分離與復(fù)原，但現(xiàn)象略有不同．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．“質(zhì)壁分離”的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì)，“壁”代表細(xì)胞壁
B．甲同學(xué)觀察到自動復(fù)原，原因是離子進入液泡后使細(xì)胞液濃度增大從而主動吸水復(fù)原
C．乙同學(xué)在做質(zhì)壁分離復(fù)原時，細(xì)胞不能再吸水經(jīng)明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
D．質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液中的水分子出細(xì)胞穿過4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．丙種球蛋白（注射用人免疫球蛋白）是由健康人血漿經(jīng)低溫乙醇蛋白分離法提取，并經(jīng)病毒滅活處理制成的．丙種球蛋白含有健康人血清所具有的各種抗體，因而它有增強機體抵抗力的作用．下列說法不正確的是（　�。�
A．預(yù)防疾病，注射丙種球蛋白和注射疫苗原理相同
B．丙種球蛋白一定不是一種效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
C．注射丙種球蛋白可以預(yù)防一些傳染病
D．人體內(nèi)的丙種球蛋白是內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種細(xì)胞適于制備細(xì)胞膜（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．蛙的紅細(xì)胞
C．牛的肌細(xì)胞D．兔的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

4．為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實驗：
（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測．每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是促甲狀腺激素，曲線b表示的激素是甲狀腺激素．
②實驗結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關(guān)關(guān)系．
（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因．
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而使相應(yīng)的激素水平下降．
（3）實驗三：為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個實驗方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定．請改正該方案中的不足之處：
①丙鼠和丁鼠的性別應(yīng)相同；②放在相同的適宜條件下飼養(yǎng)．
（4）若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗，請你預(yù)測探究結(jié)論．①沒有影響 ②促進蝌蚪發(fā)育 ③抑制蝌蚪發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．HIV的生存和繁殖的場所必須是在（　�。�
A．無機環(huán)境中B．富含有機質(zhì)的環(huán)境中
C．生物體的細(xì)胞間質(zhì)D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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