下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、維生素、纖維素、尿素都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變
C、胰島素分泌量增加,肝糖原合成會(huì)加快
D、胰高血糖素通過體液定向運(yùn)輸至肝細(xì)胞
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
解答: 解:A、纖維素是植物多糖,不能被人體吸收,不是內(nèi)環(huán)境的成分,A錯(cuò)誤;
B、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)不是恒定不變,而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、胰島素是降血糖,而肝糖原合成會(huì)加快可以降低血糖含量,C正確;
D、激素的作用具有選擇性,運(yùn)輸沒有選擇性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

情緒是人體對(duì)壓力的心理上的反應(yīng),也是個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí).腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以
 
的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放
 
作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng).
(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素c受體,當(dāng)情緒壓力增加時(shí),激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進(jìn)
 
而使血糖升高.下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會(huì)使激素d的分泌量
 
(填“增加”或“減少”).
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放
 
,從而使B淋巴細(xì)胞的
 
受阻,導(dǎo)致免疫力下降.
(4)結(jié)合圖示分析,
 
(調(diào)節(jié)機(jī)制)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機(jī)體應(yīng)對(duì)情緒壓力;在
 
的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處,將切開的莖段浸沒在蒸餾水中一段時(shí)間后觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖所示,若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無明顯變化.據(jù)此推測(cè)不合理的是(  )
A、內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯
B、內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯
C、內(nèi)外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,由于半邊莖內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)
D、若將半邊莖的左右兩側(cè)分別放入兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,則左右兩側(cè)生長(zhǎng)的彎曲角度不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,其作用是將
 
篩選出來.
(2)下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),圖1為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn).若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是
 

限制酶Msp IBamH IMbo ISma I
酶切位點(diǎn)

(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用
 
的原理,使熒光素酶基因數(shù)量呈
 
方式增加.
(4)迄今為止,可將上述具有熒光素酶基因的運(yùn)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的技術(shù),應(yīng)用最多的、最有效的是
 
.經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后,再移植到雌性動(dòng)物的
 
或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動(dòng)物.
(5)囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在進(jìn)行分割時(shí)應(yīng)注意
 

(6)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測(cè)定樣品中ATP的含量.某研究小組對(duì)“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見圖2.
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)過程:為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組
 
作為對(duì)照.除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
 
(至少寫出一個(gè)).
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由圖2可知,
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.
(7)食品衛(wèi)生檢驗(yàn)中,可利用上述方法測(cè)定樣品中細(xì)菌的ATP總含量,進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌的數(shù)量,判斷食品污染程度.測(cè)算的前提是每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng),下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B、種群數(shù)量增長(zhǎng)過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量
D、若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列一定不含N元素的化合物是( 。
A、核糖核酸B、脫氧核糖
C、脫氧核糖核酸D、脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是(  )
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B、胰島素基因表達(dá)的產(chǎn)物需要進(jìn)一步加工才能形成胰島素
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D、胰島素基因只分布在胰島B細(xì)胞,其mRNA分布在所有細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物酒精呈灰綠色
B、用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后,需用清水沖洗2次再進(jìn)行制片
C、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能用于質(zhì)壁分離觀察實(shí)驗(yàn),原因是其不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可用醋酸洋紅染液對(duì)分生區(qū)細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
D、液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案