【題目】實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng)，用3種細菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線（3條線均與下圖中的鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析以下敘述，不正確的是

A. 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長

B. 鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效

C. 鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效

D. 鏈霉素可以用于治療傷寒病人

【答案】D

【解析】依題意并結(jié)合圖示分析可知：在有鏈霉素存在的情況下，結(jié)核菌死亡率最高，霍亂菌次之，說明鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長，鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌和傷寒菌更有效，A、B、 C三項均正確；傷寒菌可以生活在有鏈霉素的環(huán)境中，說明傷寒菌對鏈霉素有很強的抗性，因此鏈霉素不能用于治療傷寒病人，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

C. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D. 高等植物細胞沒有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：

（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG。

①如果進行玉米的基因組測序，需要檢測__________條染色體的DNA序列。

②基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的__________鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>___________。

（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。

①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為__________，這種植株由于__________，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法__________，其原因是______________________________。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有_____種，這些植株在全部F2代中的比例為___________________．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說法，正確的是

A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.注射破傷風(fēng)抗毒血清的目的是刺激機體產(chǎn)生抗體

C.二次免疫反應(yīng)中抗體直接由記憶細胞分泌，因此抗體產(chǎn)生量更大，反應(yīng)更快更強

D.效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圖P和圖Q為處于不同分裂時期的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項是

A. 圖P細胞的同源染色體成對排列在細胞中央

B. 圖P細胞產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半

C. 圖Q細胞的染色體數(shù)與體細胞的染色體數(shù)目相同

D. 聯(lián)會只發(fā)生在圖Q細胞，而不會發(fā)生在圖P細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中，螟蟲、螳螂（以螟蟲為食）的種群數(shù)量變化如圖所示，結(jié)合圖中所給的信息分析，下列敘述正確的是

A. 與螟蟲、螳螂有關(guān)的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級

B. 長期噴灑DDT，螳螂個體內(nèi)的DDT濃度往往會高于螟蟲

C. BC段螳螂種群數(shù)量的波動主要受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響

D. 螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋和泡菜生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況，請回答下列相關(guān)問題。

（1）過程①②均發(fā)生在酵母菌的 中。

（2）過程④是醋酸菌在 時，將酒精變成乙醛，再將乙醛變成醋酸；過程⑤是醋酸菌在 時，將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸。

（3）果酒的制作離不開酵母菌，在制作葡萄酒時，菌種主要來自 。

（4）制作果酒的條件是先通氣后密封。先通入無菌空氣的目的是 ；后密封的目的是 。

（5）泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是 。對亞硝酸鹽的定量測定可以用 法，因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 色化合物。進行樣品測定時，還要取等量水進行同樣的測定，目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞中，核區(qū)內(nèi)的核物質(zhì)主要是指（ ）

A. DNA B. RNA

C. 蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是（ ）

A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 丙酮酸分解成CO2和［H］

C. 釋放出CO2時 D. [H]和O2化合成水時

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