【題目】在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)式如下:

(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個磷酸基團后的剩余部分是___________________________

(2)人體骨骼肌細胞中,ATP的含量僅夠劇烈運動時三秒鐘內(nèi)的能量供給。在校運動會上,某同學(xué)參加100m短跑過程中,其肌細胞中ATP相對含量變化如圖2所示,請回答下列問題:

由A到B的變化過程中,說明ATP被水解,釋放的能量用于___________________________。

由整個曲線來看,肌細胞中ATP的含量不會降為零,說明___________________________

(3)某同學(xué)進行一項實驗,目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象,說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源。

必須待離體肌肉自身的___________________________消耗之后,才能進行實驗。

在程序上,采取自身前后對照的方法,先滴加___________________________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),觀察________與否以后,再滴加___________________________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。

如果將上述順序顛倒一下,實驗結(jié)果是否可靠?___________________________,原因是___________________________

【答案】(1)腺嘌呤核糖核苷酸

(2)肌肉收縮等生命活動

ATP的合成和分解是同時進行的

(3)ATP

葡萄糖溶液 肌肉收縮 ATP溶液

不可靠 如果外源ATP尚未耗盡,會出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也被肌肉直接利用的假象

【解析】(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個磷酸基團后的剩余部分是RNA的基本單位之一即腺嘌呤核糖核苷酸。(2)ATP被水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動。肌細胞中ATP的含量不會降為零,說明ATP的生成和分解是同時進行的。(3)必須待離體肌肉自身的ATP消耗之后,才能進行實驗,排除原有ATP對實驗結(jié)果的影響。在程序上,采取自身前后對照的方法,先滴加葡萄糖溶液,觀察肌肉收縮與否以后,再滴加ATP溶液。如果將上述順序顛倒一下,實驗結(jié)果不可靠,原因是如果外源ATP尚未耗盡,會出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也會收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也被肌肉直接利用的假象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析一個DNA分子時,發(fā)現(xiàn)含有30%的腺嘌呤脫氧核苷酸,因此可知該分子中一條鏈上鳥嘌呤含量最大值可占此鏈堿基總數(shù)的( )

A. 20% B. 30% C. 40% D. 70%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問題:
(1)物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是
(2)圖1中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式補充:
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會
(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者kg.
(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于的能量.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第營養(yǎng)級所含的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液。在溫度為30℃的條件下,取等量提取液分別加到四個盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果每一個燒杯都產(chǎn)生氣體,然后,將加入四個燒杯中提取液的量減半,重復(fù)上述實驗。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫的含量變化并繪制成如下圖所示曲線,請回答:

(1)該實驗的目的是__________________________________________。

(2)該實驗中的自變量是__________________________________________。

(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是__________________________________________。

(4)曲線A是第__________________________________________次實驗的結(jié)果,原因最可能是__________________________________________。

(5)下圖表示蘿卜的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應(yīng)的速率的影響。請在圖上畫出:

如果在A點時,將溫度提高5℃時的曲線變化;

如果在B點時,向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;

如果在C點時加入大量pH為18的鹽酸的曲線變化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家貓體色由X染色體上一對等位基因B,b控制,只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,其他個體為玳瑁貓,下列說法正確的是(
A.玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腌制的臘肉往往含有大量的細菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測:將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應(yīng);記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;測算出細菌數(shù)量。分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受___________________________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成___________________________(正比/反比);根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是:每個細菌細胞中ATP含量___________________________。

(2)“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是___________________________;生物細胞中ATP的水解一般與___________________________(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系。

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發(fā)光強度如圖所示。

高溫和Hg2+處理后酶活性___________________________(可以或不可以)恢復(fù);若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用___________________________處理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖,有關(guān)敘述正確的是

A.該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中裝置乙作為對照組

B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則D瓶內(nèi)的溶液會變黃

C.可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃時間的長短,來檢測CO2的產(chǎn)生速率

D.若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體變化導(dǎo)致變異的敘述,錯誤的是

A. 染色體DNA上發(fā)生個別堿基對的缺失都會導(dǎo)致基因突變

B. 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交換會導(dǎo)致基因重組

C. 染色體上一個片段發(fā)生顛倒會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 細胞中個別染色體的增加或減少會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)和演替的敘述,錯誤的是

A. 物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

B. 物種間的競爭對群落結(jié)構(gòu)有重要影響

C. 退耕還林、還草屬于初生演替

D. 群落的演替一般具有方向性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案