A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)大 | |
B. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒 | |
C. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 若物象位于顯微鏡視野中的左下方,為了更好地觀察,應(yīng)將標(biāo)本往左下方移動 |
分析 分析題圖可知,①②是目鏡,①鏡頭長,放大倍數(shù)小,②鏡頭短,放大倍數(shù)大;③④是物鏡,③鏡頭長,放大倍數(shù)大,④鏡頭短,放大倍數(shù)。虎菸镧R離玻片的距離近,是用高倍物鏡觀察,⑥物鏡離玻片距離遠,是低倍鏡觀察;乙圖細胞小,是低倍鏡下觀察的物象,丙細胞大,是高倍鏡觀察的物象.
解答 解:A、由題圖知,①②是目鏡,①鏡頭長,放大倍數(shù)比②小,A錯誤;
B、圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)該先用低倍鏡④觀察,找出清晰物象,并將物象移至視野中央后,在換用③,換用③通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器實現(xiàn),但轉(zhuǎn)換時不能提升鏡筒,B錯誤;
C、乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序是:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋,C錯誤;
D、顯微鏡觀察的物象是倒像,玻片移動的方向與物象移動的方向相反,如果物象位于顯微鏡視野中的左下方,應(yīng)將標(biāo)本往左下方移動,以便使物象移至視野中央,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是顯微鏡的使用方法,旨在考查學(xué)生熟練掌握顯微鏡的使用方法,并應(yīng)用相關(guān)知識分析問題、靈活處理實驗中出現(xiàn)的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 少 | 多 |
D | 縮手相關(guān)肌細胞數(shù)量 | 相同 | 相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中只能讓毛霉生長,其他微生物的生長會導(dǎo)致腐乳變質(zhì) | |
B. | 加鹽腌制的目的是調(diào)制腐乳的風(fēng)味,確保腐乳具有一定的咸度 | |
C. | 加鹵湯、密封腌制中,應(yīng)控制好溫度,讓毛霉快速增殖,產(chǎn)生大量的酶 | |
D. | 用膠條密封瓶口時,最好將瓶口通過酒精燈的火焰,以防止瓶口污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡 | |
B. | 抗原都是來自機體以外的對身體有害的物質(zhì) | |
C. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能 | |
D. | 在艾滋病患者中,許多是由于缺乏免疫力而死于病菌感染,也有不少是死于癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答:
試管號 | 處理 | 現(xiàn)象 |
1 | 2 mL H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2[來] | 2 mL H2O2+2滴FeCl3 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 |
(1)比較2號與3號試管的實驗現(xiàn)象,說明酶具有________,比較4號與3號試管的實驗現(xiàn)象,說明_________。
(2)設(shè)置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究_____________,7號試管的處理為________________。
(3)如果要探究溫度對酶活性的影響,可以用我們口腔中的__________酶,對實驗結(jié)果的檢驗可直接滴入1~2滴__________。
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