A、細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老 |
B、體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響 |
C、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān) |
D、細胞的畸形分化與癌細胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞易發(fā)生分散和轉(zhuǎn)移 |
B、該細胞的功能發(fā)生穩(wěn)定性差異 |
C、該細胞的代謝速率減慢 |
D、該細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng) |
B、病毒無細胞結(jié)構(gòu),故其生命活動與細胞無關(guān) |
C、蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成豬鏈球菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有4種 |
B、豬鏈球菌產(chǎn)生的可遺傳變異來自基因突變和染色體變異 |
C、豬鏈球菌無核膜、無細胞器 |
D、豬鏈球菌通常進行有性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用雙縮脲試劑 |
B、表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用裴林試劑 |
C、表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用二苯胺試劑 |
D、表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用碘液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、龍膽紫溶液、使染色體染色、觀察細胞有絲分裂 |
B、二苯胺、與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應、鑒定蛋白質(zhì) |
C、無水乙醇、溶解葉綠體色素、提取色素 |
D、伊紅與美藍、細菌培養(yǎng)基中指示劑、鑒別大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、檢測蛋白質(zhì)時,先加2mL硫酸銅溶液,再滴加幾滴氫氧化鈉溶液,搖勻并觀察顏色變化 |
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑,如無水乙醇等 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量班氏試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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