A、感受器不能產(chǎn)生興奮 |
B、神經(jīng)纖維不能傳導(dǎo)興奮 |
C、肌肉無收縮反應(yīng) |
D、肌肉有收縮反應(yīng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2+H2O
| |||
B、丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O-→3CO2+10[H]+能量 | |||
D、C6H12O6+6O2-→6CO2+6H2O+能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
B、細(xì)胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 |
D、施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 具體操作 |
①剪碎葉片 | 稱取適量幼嫩菠菜葉,剪碎,放入研缽中 |
②充分研磨 | 向研缽中放入少許二氧化硅和少許碳酸鈣,再加入適量蒸餾水,然后迅速、充分地研磨 |
③迅速過濾 | 將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一張濾紙)中進行過濾;將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管口塞緊 |
④制備濾紙條 | 將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條,將濾紙條的一端剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線 |
⑤畫濾液細(xì)線 | 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線;重復(fù)畫若干次,每次待濾液干后再畫 |
⑥分離色素 | 將適量層析液倒入試管中,將濾紙條(有濾液細(xì)線的一端朝下)輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細(xì)線觸及層析液),隨后用棉塞塞緊試管口 |
⑦觀察與記錄 | 觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶,以及每條色素帶的顏色;將觀察結(jié)果記錄下來 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明該細(xì)胞仍保持活性 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間更短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小,顏色加深 |
D、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同 |
B、種子發(fā)育過程中,可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N元素不會增加 |
C、種子發(fā)育過程中,可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,更有利于能量的儲?/span> |
D、種子萌發(fā)過程中,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明可溶性糖是種子生命活動的主要能源物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 |
B、扳動物鏡 |
C、轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
D、轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com