【題目】(6分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示,在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電流計(jì)上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是___________和___________。
(2)刺激軸突X處后,在圖中Z處給予某種藥物,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了___________的功能。
(3)突觸前膜釋放到Z中的物質(zhì)是___________,該物質(zhì)通過(guò)___________方式進(jìn)入突觸間隙。
【答案】(6分,除標(biāo)明外,每空1分)(1)2 0
(2)突觸后膜(2分)
(3)神經(jīng)遞質(zhì) 胞吐
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解和掌握情況。解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是:明確動(dòng)作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,從題意中提取有效信息,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1) X點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生的興奮先傳到左側(cè)電極,此時(shí)左電極處膜外為負(fù)電位,右電極處膜外為正電位,所以左右電極間會(huì)產(chǎn)生電流,電流由正電位流向負(fù)電位,電流計(jì)指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳遞到右電極時(shí),右電極處膜外變?yōu)樨?fù)電位,左電極處膜外已恢復(fù)為正電位,所以左右電極之間又會(huì)產(chǎn)生電流,電流計(jì)指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn);綜上分析,當(dāng)X點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),電流計(jì)的指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。由于興奮在突觸處只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,因此在Y處給予一個(gè)適宜的刺激產(chǎn)生的興奮不能到達(dá)電流計(jì)指針的兩極 ,電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)為0。(2)刺激軸突X處后,在圖中Z即突觸間隙處給予某種藥物,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,說(shuō)明該藥物沒(méi)有影響突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程,而是抑制突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體的功能。(3) 突觸前膜釋放到Z(突觸間隙)中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶
B. 當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí),多肽合成就結(jié)束
C. 過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左
D. DNA復(fù)制時(shí),親代的兩條母鏈有可能出現(xiàn)在一個(gè)子代DNA分子中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中羥基氫原子的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是( ) ①水 ②乙醇 ③苯酚 ④碳酸.
A.①②③④
B.①③②④
C.④③②①
D.④③①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是( )
A.列文虎克
B.羅伯特胡克
C.施萊登和施旺
D.達(dá)爾文
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的識(shí)別與①有密切的關(guān)系
B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
C.a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性
D.氨基酸通過(guò)細(xì)胞膜的方式是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成和功能,要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用方法是( )
A.紙層析法 B.沉淀法 C.差速離心法 D.密度離心法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生常常給病人輸液,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中.這是因?yàn)椋?/span> )
A.無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的
B.蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例,使細(xì)胞代謝加快,加劇病情
D.生理鹽水能維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定,防止細(xì)胞過(guò)度吸水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué)。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的 ( )
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是
A. 只要微粒直徑足夠小就能自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B. 大分子物質(zhì)都需要載體和能量才能進(jìn)出細(xì)胞
C. 各種離子都只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
D. 物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸一定要消耗能量
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