【題目】下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 過(guò)程①和②發(fā)生的主要場(chǎng)所相同且均需要解旋酶

B. 當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，多肽合成就結(jié)束

C. 過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從右到左

D. DNA復(fù)制時(shí)，親代的兩條母鏈有可能出現(xiàn)在一個(gè)子代DNA分子中

【答案】B

【解析】圖①②③表示的過(guò)程依次是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。過(guò)程①DNA復(fù)制和②轉(zhuǎn)錄發(fā)生的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，兩個(gè)過(guò)程均需要解旋，但只有DNA復(fù)制才需要解旋酶，A錯(cuò)誤；當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA的終止密碼子時(shí)，由于沒有對(duì)應(yīng)的反密碼子與之配對(duì)，所以多肽合成就結(jié)束，B正確；過(guò)程③核糖體移動(dòng)方向是從左到右，C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制時(shí)以親代的兩條鏈為模板，復(fù)制出子代DNA，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于__________生物，從培養(yǎng)過(guò)程分析，金黃色葡萄球菌可進(jìn)行______呼吸。

(2)7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括____________________________，用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是__________________________________。

(3)操作中在血平板上的接種方法是______________，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行________滅菌。

(4)在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至__________(填“微酸性”或“微堿性”)后滅菌，待培養(yǎng)基__________后，再加入適量血液。按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于______培養(yǎng)基。

(5)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)________________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C.其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度
D.結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌
B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
C.為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖后回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是____________，母本是____________。

(2)操作①叫________，操作②叫________；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上__________________________，操作過(guò)程中__________________________，操作后__________________。

(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為______色。

(4)若P為顯隱性純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為________，F(xiàn)2代的基因型有_________________，且比值為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶、吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、空氣滅菌的方式依次是（ ） ①灼燒滅菌 ②巴氏消毒 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌
A.②③①⑤④
B.②⑤③③④
C.②①③⑤④
D.⑤①③⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查，計(jì)算出其λ值(λ＝當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量)，如圖為該種群13年來(lái)λ值的變化曲線。下列分析正確的是(　　)

A. λ值即為自然增長(zhǎng)率

B. 前4年間，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降

C. 從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流計(jì)上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是___________和___________。

（2）刺激軸突X處后，在圖中Z處給予某種藥物，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了___________的功能。

（3）突觸前膜釋放到Z中的物質(zhì)是___________，該物質(zhì)通過(guò)___________方式進(jìn)入突觸間隙。

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