【題目】加拿大一枝黃花（簡(jiǎn)稱黃花）原產(chǎn)北美，現(xiàn)為華東沿海地區(qū)危害最為嚴(yán)重的入侵植物之一。有人調(diào)查了當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中黃花密度和黃花株高情況，并與重度入侵區(qū)植物群落做對(duì)比，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）黃花與當(dāng)?shù)刂参飿?gòu)成 關(guān)系。在重度入侵區(qū)，黃花初期的種群數(shù)量變化呈 曲線，將可能造成當(dāng)?shù)?/span> 銳減。

（2）調(diào)查黃花種群密度的方法稱為 法。上述結(jié)果顯示，在當(dāng)?shù)剌p度入侵區(qū)不同優(yōu)勢(shì)種的植物群落中，黃花密度越高，黃花株高越 ，優(yōu)勢(shì)種為 的植物群落的黃花密度最小。

（3）黃花根部分泌的一種物質(zhì)可抑制多種草本植物發(fā)芽。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中 信息的傳遞。

【答案】

（1）競(jìng)爭(zhēng) “J”型 生物多樣性

（2）樣方 低 荻

（3）化學(xué)

【解析】

（1）黃花與當(dāng)?shù)刂参锔?jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)、陽(yáng)光、水分等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；據(jù)圖看出黃花與當(dāng)?shù)匚锓N在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，入侵“初期”，沒有資源和空間的限制，沒有天敵，相當(dāng)于理想條件，種群增長(zhǎng)為“J”型曲線；當(dāng)?shù)匚锓N在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，生物多樣性銳減。

（2）調(diào)查植物種群密度的方法一般是樣方法；據(jù)圖可知，在優(yōu)勢(shì)種為白茅、蘆葦、荻的群落中，黃花種群密度越高，株高就越低；優(yōu)勢(shì)種為荻的群落中黃花種群密度最小。

（3）黃花根部分泌的一種物質(zhì)可抑制多種草本植物發(fā)芽，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息的傳遞過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 貓叫綜合癥是由染色體結(jié)構(gòu)變化引起的

B. 基因診斷檢測(cè)出含有致病基因的小孩一定患病

C. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變

D. 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防人類遺傳病的有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是( )

A. 這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異

B. 從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子

C. 從太空帶回的種子都變成了多倍體

D. 從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體腎小管細(xì)胞對(duì)原尿中葡萄糖的重吸收的方式是(　　)

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中，中心粒的復(fù)制發(fā)生在

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有 ． （至少答三種）
（2）過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成 ， 此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是 ．
（3）過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長(zhǎng)成植株，長(zhǎng)成的植株（不考慮核與核之間融合）是植株，其特點(diǎn)是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價(jià)值．若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)

C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 B. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離 D. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②，③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（　�。�

A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均使生物的性狀發(fā)生改變
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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同步練習(xí)冊(cè)答案