下列哪項(xiàng)與基因工程無關(guān) （ ）

A．培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素

B．基因治療

C．蛋白質(zhì)工程

D．雜交育種

 

D

【解析】

試題分析：將人胰島素基因?qū)胛⑸�，合成胰島素，為基因工程。基因治療為將正�；�?qū)胗腥毕莼虻氖荏w細(xì)胞，為基因工程。蛋白質(zhì)工程最終要通過基因工程實(shí)現(xiàn)。雜交育種原理為基因重組。故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，下列敘述正確的是（ ）

A．A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

B．①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

C．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

D．應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，對下圖有關(guān)敘述正確的是( )

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A，B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中

C．四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

D．與C細(xì)胞相比，B細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為不正確的是 （ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對人工種子正確的解釋是 （ ）

A．通過科學(xué)手段人工合成的種子

B．種皮能夠自我生成

C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

D．人工種子發(fā)芽率低，單株產(chǎn)量高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對基因表達(dá)載體構(gòu)建的一些說法，不正確的是 （ ）

A．需要限制酶和DNA連接酶參與

B．基因表達(dá)載體中含有啟動子和內(nèi)含子

C．標(biāo)記基因通常是抗生素抗性基因

D．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解｛（能量單位為J/（cm2.a）｝，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由 固定的太陽能，圖中A代表 。

（2）植食性動物的能量有 J/（cm2.a）傳遞到肉食性動物體內(nèi)。

（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是 。

（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為 。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和 三個(gè)方面的功能。因能量流動 的特點(diǎn) ，所以，圖中輸入到肉食性動物的能量比輸入到植性動物的能量更多。

（6）建立“�；~塘”、發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是：實(shí)現(xiàn)了對能量的 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

A．熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性也高

D．在森林中，當(dāng)害蟲增加時(shí)，食蟲鳥也會增多，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在克隆羊培育過程中，將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的卵細(xì)胞中。產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是( )

A．有性生殖．雄性激素 B．無性生殖．雄性激素

C．無性生殖．雌性激素 D．有性生殖．雌性激素

 

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