如圖所示為某DNA片段,有關(guān)該圖的敘述中,不正確的是( 。
A、②③④可形成DNA的基本組成單位
B、②③④組成的分子在DNA中特定排列順序可代表遺傳信息
C、某限制性核酸內(nèi)切酶可選擇⑤作為切點(diǎn)
D、DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖,該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),圖中①是磷酸二酯鍵,②是磷酸,③是脫氧核糖,④是胞嘧啶堿基,⑤是氫鍵.
解答: 解:A、②③④是DNA的基本組成單位脫氧核糖核苷酸,A正確;
B、DNA分子中脫氧核糖核苷酸的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息,B正確;
C、限制性核酸內(nèi)切酶可選擇性地?cái)嗔蚜姿岫ユI,C錯(cuò)誤;
D、DNA連接酶是使不同DNA片段通過(guò)形成磷酸二酯鍵進(jìn)行連接,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和DNA連接酶與限制性內(nèi)切酶作用的理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中,而不是放入蒸餾水中,原因是
 

(2)水解時(shí)加入8%鹽酸的目的是:鹽酸能
 
,加速染色體進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使
 
分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(3)在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑中,與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做,但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的
 
(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”是誰(shuí)的名言( 。
A、施萊登B、施旺
C、達(dá)爾文D、魏爾肖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程,哪些是發(fā)生于生物內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)( 。
①性激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
④蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
⑤過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致血漿蛋白滲出血管,進(jìn)入組織液.
A、②④⑤B、②③⑤
C、①③⑤D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體( 。
A、纖維素   脫氧核糖核酸
B、蛋白質(zhì)   核糖核苷酸
C、葡萄糖   核糖核酸
D、氨基酸   糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替.下列關(guān)于演替的敘述,正確的是( 。
A、火災(zāi)過(guò)后的草原發(fā)生著初生演替
B、棄耕后的農(nóng)田會(huì)發(fā)生次生演替
C、人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝渥匀谎萏娴倪^(guò)程
D、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使生物多樣性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,人體血漿中不可能出現(xiàn)的是( 。
A、葡萄糖B、激素
C、氨基酸D、血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
DNA 吡羅紅 紅色
脂肪 蘇丹Ⅳ 紅色
淀粉 斐林試劑 磚紅色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞除去細(xì)胞壁后,再放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察將發(fā)現(xiàn)( 。
A、細(xì)胞形態(tài)正常
B、細(xì)胞膨脹、破裂
C、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞皺縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案