如圖是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
D、由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，其著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍，因此該生物的正常體細(xì)胞含4條染色體，A錯(cuò)誤；
B、圖①細(xì)胞不含染色單體，而圖③細(xì)胞含有8條染色單體，B錯(cuò)誤；
C、圖②和圖④進(jìn)行的是減數(shù)分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是生殖細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、圖④處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，因此該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：分析題圖解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅火蟻原分布于南美洲，現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種，2011年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情．
（1）入侵華南某地后，短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng)，直接決定種群密度增長(zhǎng)的種群數(shù)量特征是
 
．
（2）辛硫磷是一種有機(jī)磷殺蟲劑，為測(cè)定其對(duì)不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量，將原藥溶于丙酮中配置不同濃度的辛硫磷藥劑點(diǎn)于紅火蟻胸部，記錄24h死亡蟲數(shù)并計(jì)算LC50（殺死50% 防治對(duì)象的藥劑濃度），結(jié)果如下：
蟲態(tài)小工蟻兵蟻有翅雄蟻有翅雌蟻蟻后
LC50（μg/ml）1.042.067.389.397.81
①為了確定本實(shí)驗(yàn)中選擇的辛硫磷藥液的濃度范圍，需要先進(jìn)行
 
，并根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果來確定；每個(gè)藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù)，目的是排除
 
，從而減少誤差；本實(shí)驗(yàn)的空白對(duì)照組應(yīng)為
 
．
②實(shí)驗(yàn)中
 
蟲態(tài)的紅火蟻對(duì)辛硫磷最敏感，控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量，
 
（能/不能）持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
B、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度
C、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度大于S2的濃度
D、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時(shí)的液面差為△h，S1濃度等于S2的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核，紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中正確的是（　�。�
①藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用，據(jù)此推測(cè)其細(xì)胞中具有葉綠體
②人體成熟的紅細(xì)胞含有血紅蛋白，可以進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
③大腸桿菌沒有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行有絲分裂
④癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等，可進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
⑤蛔蟲細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸．
A、①②③B、①④⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞表明該動(dòng)物的性別是雄性
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或交叉互換
C、丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
D、甲、丙細(xì)胞的分裂都發(fā)生在生殖器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列家兔細(xì)胞中肯定有Y染色體的細(xì)胞是（　�。�
A、受精卵B、精子
C、公兔的腸上皮細(xì)胞D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠種群經(jīng) X、Y、Z環(huán)節(jié)后，產(chǎn)生了新的物種，下列關(guān)于新物種形成過程的描述不正確的是（　�。�
A、X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料
B、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向
C、Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，標(biāo)志著新種產(chǎn)生
D、經(jīng)過X、Y、Z過程后，小鼠種群的基因頻率發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖中編號(hào)及其所指部位回答：
（1）蛔蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無（寫出圖中序號(hào)相應(yīng)名稱，下同）[
 
]
 
和[
 
]
 
，決定了其代謝類型與該細(xì)胞的不同．
（2）若此圖為根據(jù)根尖分生區(qū)的細(xì)胞所繪，不應(yīng)畫出的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
，且在分裂末期[
 
]
 
活動(dòng)型特別強(qiáng)．
（3）若將此細(xì)胞改畫成人體生發(fā)層細(xì)胞，除不畫出的結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)該畫出的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）代謝過程中，能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）某科學(xué)家從細(xì)胞中分離耐高溫淀粉酶（Amy）基因 a，通過基因工程的方法將其轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中．經(jīng)檢測(cè)，Amy在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)．則Amy在細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)的最可能途徑是
 
→囊泡膜融合．

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同步練習(xí)冊(cè)答案