Question

如圖是人體胰島B細胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中具有單層膜的細胞結(jié)構(gòu)有

 

，該細胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是

 

，圖示二氧化碳中的氧來源于

 

．人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗同樣多的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳

 

（填“相同”或“不相同”）．
（2）當血糖濃度升高時，下丘腦產(chǎn)生興奮作用予該細胞，會使胰島素的分泌量

 

，這一調(diào)節(jié)過程中，該細胞可看作是反射弧中的

 

一部分．
（3）胰島素分泌到細胞外的方式為

 

，胰島素從合成到分泌到細胞外的過程中，高爾基體膜的含量變化不大，原因是

 

．
（4）綜合分析，圖中體現(xiàn)了細胞膜的

 

功能．

Answer 1

考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

專題：

分析：首先要能分清楚單層膜、雙層膜和無膜結(jié)構(gòu)的細胞器（細胞結(jié)構(gòu)），產(chǎn)生ATP的細胞器（場所）．分清楚有氧呼吸和無氧呼吸的過程及產(chǎn)物、反應(yīng)方程式等問題．要熟悉血糖調(diào)節(jié)的過程，分泌蛋白過程是胞吐的過程，參與的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，此過程不穿膜，體現(xiàn)細胞膜的流動性．

解答： 解：（1）圖中具有單層膜的細胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，另外細胞結(jié)構(gòu)加上細胞膜．圖中是胰島B細胞，只能進行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP具體部位就是呼吸作用的具體場所，即：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．由有氧呼吸的第二部可知，二氧化碳中的氧來源于丙酮酸和水．人在劇烈運動時可進行無氧呼吸，但人的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，只產(chǎn)生了乳酸，因此二氧化碳只能來自有氧呼吸，在有氧呼吸中消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳是相同的．
（2）當血糖濃度升高時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用于胰島B細胞，讓其分泌胰島素，因此胰島素的分泌量增加，此時胰島B細胞作為了效應(yīng)器．
（3）胰島素分泌到細胞外的方式為胞吐，由于在胞吐的過程中，先是核糖體合成了胰島素，然后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其進行初步加工，隨后高爾基體進一步加工后經(jīng)過細胞膜分泌到細胞外．這個過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡先與高爾基體膜融合，然后高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合，因此整個過程中高爾基體膜的含量變化不大．
（4）氧氣、二氧化碳等物質(zhì)進出細胞體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能，信號分子與受體識別結(jié)合的過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行信息交流的功能．
故答案為：
（1）細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體     細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜      丙酮酸和水（或葡萄糖和水）     相同
（2）增加     效應(yīng)器   
（3）胞吐     內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡與高爾基體膜融合，高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合
（4）控制物質(zhì)進出和進行信息交流

點評：本題主要考查了細胞器的有關(guān)知識、血糖調(diào)節(jié)的知識和分泌蛋白相關(guān)的知識，意在考查學生綜合利用所學知識解決問題的能力．