【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.a點(diǎn)時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B.b點(diǎn)時(shí)，小麥光合速率等于呼吸作用速率

C.其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置會(huì)不斷上移

【答案】D

【解析】

影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。
二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增多，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定強(qiáng)度后，光照強(qiáng)度再增強(qiáng)，二氧化碳的吸收量不變。
圖中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)表示光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)總光合速率等于呼吸速率；d點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到了光飽和，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因素。

A、a點(diǎn)時(shí)無(wú)光照，所以小麥只進(jìn)行呼吸作用，A正確；
B、b點(diǎn)時(shí)，二氧化碳的吸收量為0，說(shuō)明此時(shí)總光合速率等于呼吸速率，B正確；

C、Mg是葉綠素的組成元素，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，葉綠素合成減少，導(dǎo)致光合速率減慢，因此需要較高強(qiáng)度的光照才能達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)，即b點(diǎn)將向右移動(dòng)，C正確；

D、20℃不是光合作用的最適溫度，在一定溫度范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度時(shí)，光合速率將增強(qiáng)，cd段位置會(huì)上移，但是超過(guò)一定的溫度，cd段位置可能會(huì)下移，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.每條染色體上有多個(gè)基因

B.基因就是DNA

C.基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息

D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)①②③④分別是________________________________________。

（2）圖中⑤是_________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的____________。

（3） 階段⑤為階段⑥提供的物質(zhì)是_____________________,寫出②物質(zhì)形成過(guò)程的反應(yīng)式：____________。

（4）科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O，證明了光合作用產(chǎn)生的________來(lái)自于H2O。

（5）試述影響光合作用強(qiáng)度的三個(gè)外界因素：____________________________。

（6）光合作用過(guò)程中，光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在④中的_________________能。

（7）光合作用的總反應(yīng)式是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲(chóng)害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲(chóng)蟲(chóng)卵的密度應(yīng)采用的方法是______________。從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目的是__________________。

（2）經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田中的某種植物第一年的種群數(shù)量為N0，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加1.6倍，則在此條件下繁殖2次以后，該植物的種群數(shù)量為________。

（3）實(shí)際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是________________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由________條食物鏈（捕食鏈）構(gòu)成。

（5）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表。

凈同化量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

110

75

21

58

雞

7

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能為_________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是 __________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用n個(gè)經(jīng)3H標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌（所有噬菌體全部入侵成功），在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)向后，統(tǒng)計(jì)得知培養(yǎng)基中共有子代噬菌體m個(gè)，其中被標(biāo)記噬菌體占

A.2n/mB.n/mC.n/2mD.n/（w+n）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SARS病毒的核酸徹底水解后，對(duì)幾種水解產(chǎn)物的判斷正確的是（ ）
A.有多種氨基酸
B.有1種五碳糖
C.有5種含氮堿基
D.有4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物受精是在中完成的（　　）
A.卵巢
B.子宮
C.胎盤
D.輸卵管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

材料用具：打孔器，40W日光燈，40W紫外燈，燒杯，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，適宜濃度的含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液，菠菜葉片等。

方法步驟：用打孔器將菠菜葉片打成大小相等的圓葉片，并將相同數(shù)量的圓葉片分別放入A-E五組燒杯中，在適宜的條件中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見(jiàn)下表)。據(jù)此回答相關(guān)內(nèi)容：

注：“+”表示圓葉片中檢測(cè)出淀粉，“+”的數(shù)量表示檢測(cè)出淀粉的含量，“-”表示未檢測(cè)出淀粉

（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________________，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將菠菜在黑暗中放置一段時(shí)間，原因是_____________________。

（2）據(jù)表分析，可進(jìn)行光合作用的是____________組，檢測(cè)結(jié)果中淀粉的含量能否直接表示光合作用強(qiáng)度___________（填"能"或"不能"），原因是_____________________。

（3）據(jù)表分析，C、D、E組檢測(cè)結(jié)果表明___________，A、B組檢測(cè)結(jié)果表明____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某昆蟲(chóng)種群中隨機(jī)抽取400個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA的個(gè)體占20％，基因型為Aa的個(gè)體占50％，基因型為aa的個(gè)體占30％，基因A的頻率是（ ）

A.70%B.65%C.45%D.35%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案